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如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

更新日期:2023-04-14 08:11:24  來(lái)源:郭利方心理咨詢(xún)

導(dǎo)讀自主學(xué)習(xí)不只是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與科學(xué)技術(shù)迅猛開(kāi)展對(duì)人類(lèi)提出的要求,也是習(xí)氣學(xué)習(xí)化社會(huì)和終身教育的需求,更是個(gè)人本身生長(zhǎng)開(kāi)展必然選擇的途徑。那么,怎么引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)?怎么引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)1、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自動(dòng)考慮的好習(xí)氣跟著年紀(jì)的增加,所學(xué)常識(shí)也越來(lái)...

自主學(xué)習(xí)不只是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與科學(xué)技術(shù)迅猛開(kāi)展對(duì)人類(lèi)提出的要求,也是習(xí)氣學(xué)習(xí)化社會(huì)和終身教育的需求,更是個(gè)人本身生長(zhǎng)開(kāi)展必然選擇的途徑。那么,怎么引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)?

怎么引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

1、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自動(dòng)考慮的好習(xí)氣

跟著年紀(jì)的增加,所學(xué)常識(shí)也越來(lái)越多,難度也在不斷增大。所以家長(zhǎng)要教育引導(dǎo)孩子,遇到問(wèn)題不要怕,要自動(dòng)考慮,從講義例題、教師講堂教育筆記、配套的學(xué)習(xí)教導(dǎo)書(shū)中找答案,然后體驗(yàn)到自己盡力解決問(wèn)題的心里快感,并長(zhǎng)時(shí)刻堅(jiān)持,然后不斷提高自主學(xué)習(xí)的才干。

2、養(yǎng)成杰出的預(yù)習(xí)習(xí)氣

學(xué)生在進(jìn)行課前預(yù)習(xí)時(shí),不只能對(duì)教師要講的課有個(gè)大約的知道,也能回想一下之前所學(xué)的常識(shí)。因而,引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)是培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)才干的重要條件和根底。教師也可以在講堂上輔導(dǎo)一下學(xué)生需求留意的問(wèn)題和預(yù)習(xí)的方法,引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)對(duì)前后內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)接,構(gòu)成對(duì)常識(shí)的全體知道,這樣學(xué)生才干做到心里有數(shù),方針清晰,這樣大大提高了講堂的授課功率。

3、培育杰出的聽(tīng)課習(xí)氣

教師在講課的時(shí)分,學(xué)生就要在底下仔細(xì)聽(tīng)課,那么聽(tīng)課是什么,便是要會(huì)集自己的留意力,仔細(xì)的把教師的講課記在心里。教師在講堂上也要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行考慮,讓學(xué)生及時(shí)記筆記,養(yǎng)成邊聽(tīng)邊記的習(xí)氣,記筆記學(xué)生就能留意力相對(duì)會(huì)集一些,這樣教師就能很好地引導(dǎo)學(xué)生的思路,確保教師教育的質(zhì)量。教師應(yīng)留意,在這一進(jìn)程中應(yīng)以學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行自動(dòng)記載、考慮為主,不該過(guò)多地介入學(xué)生自主記載的進(jìn)程,讓學(xué)生構(gòu)成歸于自己的記載習(xí)氣,然后讓學(xué)生在不斷的自我練習(xí)和重復(fù)的練習(xí)中構(gòu)成正確的學(xué)習(xí)方法。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因

1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重

現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)賽日益劇烈,爸爸媽媽為了孩子今后可以成人成才給孩子身上施加了太大的壓力,校園的教師為了升學(xué)率給孩子安置過(guò)多的作業(yè)構(gòu)成孩子沒(méi)有課余的休息時(shí)刻,身心得不到放松。心里本質(zhì)差的孩子就會(huì)感覺(jué)到學(xué)習(xí)十分的費(fèi)勁,并且還學(xué)欠好。

2、不良習(xí)氣難改

心理學(xué)家指出人一經(jīng)養(yǎng)成習(xí)氣,認(rèn)識(shí)就深化到下認(rèn)識(shí)、潛認(rèn)識(shí)層面,想改正要有毅力、肯下時(shí)刻才行。一部分學(xué)生現(xiàn)已構(gòu)成不良習(xí)氣。上課說(shuō)話、看課外書(shū)、聽(tīng)CD、玩電子游戲、做小動(dòng)作等。這樣降低了聽(tīng)課功率,加大課外作業(yè)的難度,延伸學(xué)習(xí)時(shí)刻,直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

怎么引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)仔細(xì)的調(diào)查和了解孩子,長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)孩子的愛(ài)好點(diǎn),長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處, 然后有針對(duì)性地采納辦法,比方鼓舞他參與愛(ài)好小組, 參與含義的團(tuán)體活動(dòng),參與競(jìng)賽或經(jīng)常去觀賞博物館,看展覽等等 。并經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)漸漸培育對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和洽的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

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