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導(dǎo)讀在孩子學(xué)習(xí)的過程中,如果想要取得良好的成績(jī),就必須提高學(xué)習(xí)興趣,找到學(xué)習(xí)方法,樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,這些方面缺一不可,所以家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),一定要多加注意。那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、培養(yǎng)孩子不懂就問的好習(xí)慣孩子有不懂的地方,家長(zhǎng)不要埋怨他們?yōu)槭裁床欢荒芗右猿庳?zé)。要鼓勵(lì)孩子提出什么地方不懂,找出不懂的原因,然后積極啟發(fā)他們,幫助他們動(dòng)...
在孩子學(xué)習(xí)的過程中,如果想要取得良好的成績(jī),就必須提高學(xué)習(xí)興趣,找到學(xué)習(xí)方法,樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,這些方面缺一不可,所以家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),一定要多加注意。那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?
怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、培養(yǎng)孩子不懂就問的好習(xí)慣
孩子有不懂的地方,家長(zhǎng)不要埋怨他們?yōu)槭裁床欢?,更不能加以斥?zé)。要鼓勵(lì)孩子提出什么地方不懂,找出不懂的原因,然后積極啟發(fā)他們,幫助他們動(dòng)腦筋,切忌煩躁,放下不管或讓他們死記硬背。
2、培養(yǎng)孩子復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣
經(jīng)常督促孩子按時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天課程,預(yù)習(xí)第二天要上的新課,這是幫助孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí),為第二天上好新課打下基礎(chǔ)的好辦法。如果當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)不鞏固,甚至沒有學(xué)會(huì),日積月累,在學(xué)習(xí)上就會(huì)產(chǎn)生積重難返的大困難。所以,一定要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)—聽講—復(fù)習(xí)—作業(yè)—總結(jié)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、要求學(xué)生養(yǎng)成每天記錄作業(yè)題的好習(xí)慣
一個(gè)學(xué)生每天如果能養(yǎng)成記下教師布置的作業(yè)并持之以恒地堅(jiān)持下去,意味著這學(xué)生學(xué)會(huì)了對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),學(xué)生的人生也就有了一個(gè)良好的開端。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良也是情理之中的事情。例如:孩子上小學(xué)一年級(jí)起就給孩子買好記事本,告訴孩子記事本是用來(lái)專門記錄教師交待的事情和教師布置的當(dāng)天作業(yè)題的,要求孩子每天的記事本都有記載,不能有空隙,一開始每天都會(huì)檢查孩子記事本的記錄情況,看孩子記得是否認(rèn)真,還是沒有記,堅(jiān)持一段時(shí)間后,就改為不不定期地抽查一下。假如發(fā)現(xiàn)孩子沒有記錄的話,就取消孩子玩得時(shí)間,讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
4、從小培養(yǎng)孩子做完作業(yè),自己檢查的習(xí)慣
學(xué)生在做作業(yè)時(shí),盡量不打擾學(xué)生,讓他一個(gè)靜心的做題。學(xué)生做完作業(yè)后,督促孩子在空余的時(shí)間里做自我檢查;例如數(shù)學(xué),要求孩子看一看計(jì)算是否準(zhǔn)確,單位換算有沒有錯(cuò)誤,應(yīng)用題的算式列得對(duì)不對(duì),訓(xùn)練孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題,然后去訂正過來(lái);語(yǔ)文要求孩子看看字是否寫錯(cuò),作文寫好后主要是自己去讀,看語(yǔ)句是否通順,讓別人看了文章后得到了什么啟迪和感想。
怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要大量的時(shí)間的,并且需要不斷堅(jiān)持,永不放棄,只有這樣才能幫助孩子好好學(xué)習(xí),提高效率。