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怎么讓孩子好好學(xué)習(xí)

更新日期:2023-04-14 08:18:34  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀孩子的學(xué)習(xí)是日度一日的堆集,這是一個(gè)綿長(zhǎng)的進(jìn)程,需求孩子對(duì)學(xué)習(xí)有滿意的愛好和決心,不然一旦遇到什么困難,沒有愛好和決心支撐,孩子就很簡(jiǎn)單發(fā)生想要拋棄的主意,然后妄自菲薄,不好好學(xué)習(xí)。那么怎樣讓孩子好好學(xué)習(xí)?怎樣讓孩子好好學(xué)習(xí)1、傾聽并和孩子議論學(xué)習(xí)日子初入學(xué)的孩子對(duì)校園的一切都感到別致、風(fēng)趣,他們回到家會(huì)興味盎然地向爸爸媽媽敘述校園的學(xué)習(xí)日子,這時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)耐性傾聽,并和他們?cè)u(píng)論...

孩子的學(xué)習(xí)是日度一日的堆集,這是一個(gè)綿長(zhǎng)的進(jìn)程,需求孩子對(duì)學(xué)習(xí)有滿意的愛好和決心,不然一旦遇到什么困難,沒有愛好和決心支撐,孩子就很簡(jiǎn)單發(fā)生想要拋棄的主意,然后妄自菲薄,不好好學(xué)習(xí)。那么怎樣讓孩子好好學(xué)習(xí)?

怎樣讓孩子好好學(xué)習(xí)

1、傾聽并和孩子議論學(xué)習(xí)日子

初入學(xué)的孩子對(duì)校園的一切都感到別致、風(fēng)趣,他們回到家會(huì)興味盎然地向爸爸媽媽敘述校園的學(xué)習(xí)日子,這時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)耐性傾聽,并和他們?cè)u(píng)論學(xué)習(xí)日子,這對(duì)培育他們的學(xué)習(xí)愛好是很重要的。

2、每次學(xué)習(xí)時(shí)刻不宜過長(zhǎng)

無視孩子的心理特點(diǎn),恣意延伸學(xué)習(xí)時(shí)刻的做法會(huì)使孩子把學(xué)習(xí)和游戲敵對(duì)起來,厭煩學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)沒有愛好,還會(huì)養(yǎng)成磨蹭、注意力不會(huì)集的壞習(xí)慣。因而,家長(zhǎng)切莫目光短淺,舍近求遠(yuǎn),不能忘掉培育孩子的學(xué)習(xí)愛好是頭等大事。

3、鼓舞孩子取得成功

對(duì)孩子不提過高的要求,讓孩子取得成功,體驗(yàn)到成功的高興,孩子才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有愛好。

4、試著讓孩子發(fā)明問題

孩子是學(xué)習(xí)的當(dāng)事人,被逼學(xué)習(xí),被逼考試,學(xué)習(xí)處于被迫狀況,時(shí)刻久了,孩子對(duì)學(xué)習(xí)生厭是可以了解的。家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),可以換一種辦法,不是常常讓孩子去回答問題,而是采納讓孩子發(fā)明問題的學(xué)習(xí)辦法。這不只會(huì)改動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,并且會(huì)激起厭煩學(xué)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)愛好。

5、讓孩子做教師

爸爸媽媽可以與孩子一同學(xué)習(xí),讓孩子做教師去教爸爸媽媽,試著交流一下教和被教的位置,孩子站在教方的態(tài)度,會(huì)進(jìn)步其學(xué)習(xí)的愿望,一起,為了使兩邊理解,自己有必要深化地學(xué)習(xí)并捉住學(xué)習(xí)內(nèi)容的要害,這關(guān)于其本身的學(xué)習(xí)有很大的協(xié)助。

孩子為什么不好好學(xué)習(xí)

1、沒有取得成果的滿意感

其實(shí)在一二年級(jí)的學(xué)生中,最??吹降氖?,孩子們?yōu)榱巳〉媒處煹目洫?jiǎng)、滿分的卷子、最多的小紅花,而爭(zhēng)著搶著去學(xué)習(xí)。這是學(xué)生們開端學(xué)習(xí)的動(dòng)力來歷,每逢他們?nèi)〉贸晒臅r(shí)分,總是可以取得來自外界或許別人的稱譽(yù)或許是獎(jiǎng)賞,然后激起學(xué)生自我滿意感,這份來自于外界的鼓勵(lì)要素,成為促進(jìn)學(xué)生不甘于人后的主要原因之一。

關(guān)于許多學(xué)生而言,在學(xué)習(xí)中無法取得滿意、成就感的時(shí)分,學(xué)習(xí)的難度在不斷增大,天然會(huì)呈現(xiàn)沖突學(xué)習(xí)、不愛學(xué)習(xí)的狀況。這也是導(dǎo)致他們不愛學(xué)習(xí)的要害原因之一。

2、缺少濃郁的學(xué)習(xí)氣氛引導(dǎo)

愛不愛學(xué)習(xí)其實(shí)除了自發(fā)性的感愛好之外,還有適當(dāng)一部分是因?yàn)橥饨绛h(huán)境的熏陶以及引導(dǎo),讓這份從剛開端的被影響改變?yōu)樾袨榱?xí)慣。

關(guān)于學(xué)生而言,缺少一個(gè)長(zhǎng)時(shí)刻濃郁學(xué)習(xí)氣氛的引導(dǎo),無論是家庭、校園亦或是身邊人的影響,都會(huì)讓他們逐步失掉學(xué)習(xí)的愛好。當(dāng)從一開端就拋棄,那么天然跟著時(shí)刻的改變,這份不感愛好就改變成了沖突,也是學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的重要原因之一。

3、沒有清晰的學(xué)習(xí)方針

關(guān)于許多學(xué)生而言,之所以不愛學(xué)習(xí),不是心也沖突學(xué)習(xí),而是不理解學(xué)習(xí)的重要性,也不明白的人為什么要忍耐單調(diào)去學(xué)習(xí)。

怎樣讓孩子好好學(xué)習(xí),家長(zhǎng)要想讓孩子好好學(xué)習(xí),首先要進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)愛好,激起孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,協(xié)助孩子找到正確的學(xué)習(xí)辦法,只要這樣才干引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí),天天向上。

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