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導(dǎo)讀高一是人生的一個新階段。經(jīng)過了中考的選拔,一部分孩子會進(jìn)入高中。人生許多時期會遇到妨礙,高一是比較簡單遇到妨礙的一個時期。許多孩子進(jìn)入高一后,會感覺學(xué)起來十分費勁。教師講得聽不懂,課后習(xí)題不會。高一孩子感覺跟不上怎么辦?高一孩子學(xué)習(xí)跟不上的原因有哪些呢?高一學(xué)習(xí)跟不上怎么辦1、引導(dǎo)孩子學(xué)會預(yù)習(xí),許多高中生著重沒有預(yù)習(xí)時刻,其...
高一是人生的一個新階段。經(jīng)過了中考的選拔,一部分孩子會進(jìn)入高中。人生許多時期會遇到妨礙,高一是比較簡單遇到妨礙的一個時期。許多孩子進(jìn)入高一后,會感覺學(xué)起來十分費勁。教師講得聽不懂,課后習(xí)題不會。高一孩子感覺跟不上怎么辦?高一孩子學(xué)習(xí)跟不上的原因有哪些呢?
1、引導(dǎo)孩子學(xué)會預(yù)習(xí),許多高中生著重沒有預(yù)習(xí)時刻,其實,沒有預(yù)習(xí)是導(dǎo)致沒有預(yù)習(xí)時刻的要害。假如孩子預(yù)習(xí)了,孩子會帶著預(yù)習(xí)的思想結(jié)構(gòu)、常識成果、預(yù)習(xí)問題聽課,效果會事半功倍,不預(yù)習(xí),當(dāng)堂的內(nèi)容消化就慢,就占有了今日的預(yù)習(xí)時刻。所以不預(yù)習(xí)會得不償失。
2、引導(dǎo)孩子合理用腦,所謂合理,一是要替換溫習(xí)不同性質(zhì)的課程,如文理穿插,前史與地輿穿插,這可使大腦皮層的不同部位輪番振奮與按捺,有利于回憶才能的增強(qiáng)與開發(fā);二是在最佳時刻識記,一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前,詳細(xì)依據(jù)自己的回憶高峰期來挑選。
3、引導(dǎo)孩子學(xué)會總結(jié),一是要總結(jié)考試成績,經(jīng)過總結(jié)學(xué)會正確地看待分?jǐn)?shù)。只要正確看待分?jǐn)?shù),才不會被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼,而專心于學(xué)習(xí)的進(jìn)程,專心于蘊藏在分?jǐn)?shù)背面的隱秘。二是要總結(jié)考試得失,從中找出勝敗原因,這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在盡力進(jìn)程,但分?jǐn)?shù)畢竟是常識和技術(shù)水平的標(biāo)志之一。
高一孩子跟不上的原因有哪些
1、常識點難度不同,初中歸于九年義務(wù)教育的領(lǐng)域,學(xué)習(xí)的常識點通俗易懂,比較大眾化。高中歸于高檔中等教育,學(xué)習(xí)的常識點比初中難多了。并且高中要在兩年的時刻內(nèi)學(xué)習(xí)完教材上的常識點,學(xué)習(xí)的進(jìn)展十分快。高中與初中常識量層級跟常識點難度等級不同。
2、家長的要求不同,初中孩子還比較小,家長起到了催促效果,到了高中后,家長只能起到引導(dǎo)效果。除了必要的主科目外,到了晚上回家的時分,基本上是歸于孩子自己的溫習(xí)時刻。家長對孩子的要求是期望孩子自覺。不能再馬馬虎虎依托家長了。
最終,時刻便是金錢,時刻便是分?jǐn)?shù)。這句話充分說明了時刻的重要性。高中生要養(yǎng)成杰出的時刻觀念,合理安排時刻。關(guān)于一切高中生來說,時刻對我們都是公正的。家長要引導(dǎo)孩子不能延長時刻的長度,要盡力延長時刻的寬度。爭奪在最短的時刻內(nèi)學(xué)習(xí)到最多的常識點,盡力提高學(xué)習(xí)功率。