當前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 學生心理 > 學習困難 > 正文
導讀家長在教育孩子的過程中,千萬不能只注重孩子的成果,還要注重一下孩子的心思情況,以防止孩子呈現更大的問題。例如在孩子成果欠好的時分,不要叱罵,能夠和孩子好好溝通一下,協(xié)助孩子找到成果欠好的原因,前進孩子的成果。那么,孩子成果欠好,家長怎樣跟他溝通呢?孩子學習欠好怎樣鼓舞1、咱們要看孩子的心情。假如孩子自己心情很失落,那么家長就不要再提這次考試的事,專門找一些孩子平常關懷的其他方面...
家長在教育孩子的過程中,千萬不能只注重孩子的成果,還要注重一下孩子的心思情況,以防止孩子呈現更大的問題。例如在孩子成果欠好的時分,不要叱罵,能夠和孩子好好溝通一下,協(xié)助孩子找到成果欠好的原因,前進孩子的成果。那么,孩子成果欠好,家長怎樣跟他溝通呢?
孩子學習欠好怎樣鼓舞
1、咱們要看孩子的心情。假如孩子自己心情很失落,那么家長就不要再提這次考試的事,專門找一些孩子平常關懷的其他方面的論題,比方足球,比方拳擊等,引導他,等他走出失落心情今后,再漸漸就這次考試的試題呀,分數呀進行剖析,以弄懂弄了解內容為主,千萬不能夠壓倒誰誰誰為意圖。
2、要關懷孩子的成果,可是不必過于介意。略微幾句話的溝通,讓孩子自己去注重就夠了,這段時刻能夠多一些和孩子的溝通,了解孩子的情況,或許和考試做個溝通去判別下成果不抱負歸于偶爾事情仍是的確呈現了大問題,假如有大問題再想辦法處理不遲。
3、好成果不是逼出來的。孩子不學習,咱們就什么盡力都不做嗎?也不必給他一些引導嗎?“是要鞭笞孩子,但不是啰嗦訴苦,咱們能夠用更好的辦法。比方,咱們能夠讓玩變成學習的動力。還比方,咱們能夠多帶開支去開闊視野,讓他了解自己不知道的還許多,讓孩子能夠自動自發(fā)地學習”。真的,好的成果不是爸爸媽媽逼出來的。
4、不要由于孩子的成果欠好而呵責、打罵孩子。可能從很早就開端,爸爸媽媽總是把孩子的學習成果來作為衡量孩子是好是壞的一個規(guī)范,只是憑仗一張成果單,憑仗三個鮮紅的阿拉伯數字,咱們就以此來評判孩子的好壞,是否過分武斷了呢?一個有思維、有潛力的孩子,怎樣能用成果去衡量呢?
5、千萬不要拿孩子的成果跟他人的孩子比。終究這一點可能是一切爸爸媽媽的通病,總是拿自己孩子的缺點來跟他人家孩子的優(yōu)點來相比照。
孩子成果欠好的原因
1、讀書方法不得當。孩子讀書上有必要找到有用的方法才干事半功倍。
2、缺少鼓舞要素。一個孩子要想獲得優(yōu)異的成果,爸爸媽媽的不斷鼓舞、表彰和賞識很重要。
3、沒有讀書愛好。孩子在讀書上找不到高興的時分,你越對他進行指斥打罵,越會加深他讀書的苦楚。
孩子成果欠好,怎么防止孩子厭學
陪孩子找到沒有考好的原因??荚嚊]考好原因許多,是基礎知識學得欠好,仍是學習辦法不得當,仍是基本技能練習不行?是日子中遇到了問題,仍是身體不適,仍是怯場?是讀題才干問題仍是了解題意不完全?咱們要協(xié)助孩子一同找到“原因地點”,才干“對癥下藥”。
協(xié)助孩子建立正確的考試觀。人的終身都在學習,考試隨同孩子的整個學習日子,要使考試成為孩子成功的墊腳石而不是攔路虎,家長就應該協(xié)助孩子建立正確的考試觀:考試是協(xié)助咱們查看學習效果的手法。經過考試,能夠查看出自己學習的盡力程度是否滿足,學習辦法是否科學。
擬定詳細的應對方案和方案,堅持執(zhí)行。咱們剖析問題終究都是為了處理問題,協(xié)助孩子一同找到了原因,就要對癥下藥,擬定出詳細的處理方案和方案,陪孩子一同各個攻破,補缺補差。在這個過程中,要用你的仔細和耐性去調查并贊許孩子的盡力,與孩子一同共享每一點前進的高興。