當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 學(xué)生心理 > 學(xué)習(xí)困難 > 正文
導(dǎo)讀最近有聽到許多家長吐槽說,自己的孩子特別喜愛玩,從來不主動(dòng)學(xué)習(xí),每次讓他去看書或許寫作業(yè)都得敦促好幾遍,由于這也批判過好幾回,可是都沒有起到什么作用,都不知道怎么辦才好。那么面臨他們學(xué)習(xí)不主動(dòng),咱們?cè)撛趺匆龑?dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)呢?怎么引導(dǎo)...
最近有聽到許多家長吐槽說,自己的孩子特別喜愛玩,從來不主動(dòng)學(xué)習(xí),每次讓他去看書或許寫作業(yè)都得敦促好幾遍,由于這也批判過好幾回,可是都沒有起到什么作用,都不知道怎么辦才好。那么面臨他們學(xué)習(xí)不主動(dòng),咱們?cè)撛趺匆龑?dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)呢?
怎么引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)
1.培育孩子的學(xué)習(xí)愛好
假如孩子對(duì)一件事感愛好,他肯定會(huì)樂此不疲地去做。相同的,假如孩子覺得學(xué)習(xí)很有愛好,他很可能就會(huì)自覺地學(xué)習(xí)。咱們要讓孩子看到每個(gè)科目的愛好性,讓他們覺得學(xué)習(xí)不只是單調(diào)的。例如數(shù)學(xué),能夠給孩子看一些風(fēng)趣的標(biāo)題,或許講一些使用數(shù)學(xué)解決問題的故事。又比方英語,能夠使用游戲的辦法來學(xué)習(xí),來提起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。家長平常能夠多點(diǎn)跟孩子一同學(xué)習(xí),一同互動(dòng),讓孩子覺得學(xué)習(xí)也不是孑立的。
2.捉住時(shí)機(jī),促進(jìn)良性循環(huán)
要讓孩子從厭學(xué)變到自覺學(xué)習(xí),并不是一蹴即至的工作,需求家長長時(shí)間的盡力。在孩子厭學(xué)、學(xué)習(xí)成果比較差的時(shí)分,要捉住能夠鼓舞孩子的時(shí)機(jī),給孩子學(xué)習(xí)的決心。在孩子學(xué)習(xí)有一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)的時(shí)分,給孩子看一些學(xué)科風(fēng)趣的內(nèi)容,添加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。在孩子成果好起來的時(shí)分,多給孩子空間,在旁邊調(diào)查和引導(dǎo),讓孩子主動(dòng)養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)氣。
3.恰當(dāng)點(diǎn)評(píng)孩子
在孩子獲得好成果的時(shí)分能夠給予恰當(dāng)獎(jiǎng)賞,這能夠?qū)⒑⒆拥淖⒁饬D(zhuǎn)向能夠給他帶來成功的活動(dòng)。可是,千萬不要過度夸獎(jiǎng),過度夸獎(jiǎng)會(huì)使孩子無法接收實(shí)在的自己。假如你天天夸自己的孩子為天才,那么孩子八成也會(huì)這么認(rèn)為,這樣當(dāng)他人告知他不是天才的時(shí)分,他會(huì)堅(jiān)持自己的觀念,認(rèn)為他人都是在誹謗他,從而對(duì)他人發(fā)生歹意。并且一個(gè)認(rèn)為自己很完美的人無法承受他人供給的合理主張,這往往形成停滯不前。恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)評(píng)孩子,要求爸爸媽媽有必要實(shí)在點(diǎn)評(píng)自己的孩子。孩子做得好便是好,就要夸獎(jiǎng);假如不是那么好,就應(yīng)該告知孩子還需求盡力。
4.引導(dǎo)孩子正確看待勝敗
引導(dǎo)孩子怎么看待自己的勝敗非常重要。當(dāng)孩子失利的時(shí)分,不要沖擊孩子,而是靜下心來一同跟孩子剖析失利的原因,并給予孩子鼓舞,讓他持續(xù)加油。當(dāng)孩子成功的時(shí)分,也不要讓孩子過分滿意,剖析一下這次成功的原因,讓孩子正確認(rèn)識(shí)成功。
以上便是怎么引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)的辦法,各位家長能夠參閱一下,期望能夠?yàn)槟鷰韰f(xié)助。