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導(dǎo)讀什么是厭學(xué)?厭學(xué)是指對(duì)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈抵觸心理,包括沒(méi)有興趣、心情不愉快、無(wú)法集中注意力、缺乏動(dòng)力等表現(xiàn)。為什么會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒?厭學(xué)情緒是因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)的難度超出學(xué)生能力范圍,或者是學(xué)生缺乏自信心,擔(dān)心無(wú)法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。還有一些情況是對(duì)學(xué)科感興趣度不高,或是受到家庭和社會(huì)環(huán)境的影響。如何克服厭學(xué)...
厭學(xué)是指對(duì)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈抵觸心理,包括沒(méi)有興趣、心情不愉快、無(wú)法集中注意力、缺乏動(dòng)力等表現(xiàn)。
厭學(xué)情緒是因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)的難度超出學(xué)生能力范圍,或者是學(xué)生缺乏自信心,擔(dān)心無(wú)法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。還有一些情況是對(duì)學(xué)科感興趣度不高,或是受到家庭和社會(huì)環(huán)境的影響。
1.設(shè)定目標(biāo)。
設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并記錄學(xué)習(xí)成果,能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
2.培養(yǎng)興趣。
選擇自己感興趣的學(xué)科,并運(yùn)用多元的學(xué)習(xí)方式來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3.尋求幫助。
與老師和同學(xué)交流、互相學(xué)習(xí),或者尋求拓展課程等方式,能夠有效緩解學(xué)習(xí)困難。
1.合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。
科學(xué)地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,適時(shí)休息、鍛煉身體,保證身心健康,提高學(xué)習(xí)效率。
2.學(xué)會(huì)總結(jié)歸納。
將學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、歸納,并適時(shí)進(jìn)行溫故知新,可以更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3.選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。
尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式,包括學(xué)習(xí)軟件、學(xué)習(xí)視頻、練習(xí)冊(cè)等,能夠提高學(xué)習(xí)效率,克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
1.堅(jiān)持每日計(jì)劃。
設(shè)定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃,按步驟執(zhí)行,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.注重細(xì)節(jié)。
注意學(xué)習(xí)細(xì)節(jié),比如筆記記錄、作業(yè)考核等,能夠提高學(xué)習(xí)效率,并培養(yǎng)學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好習(xí)慣。
3.定期反思、總結(jié)。
定期反思學(xué)習(xí)過(guò)程,總結(jié)學(xué)習(xí)成果和不足,并尋求改進(jìn),可以不斷提高學(xué)習(xí)效率。
克服厭學(xué)情緒、提高學(xué)習(xí)效率,需要根據(jù)自己的情況和特點(diǎn),選擇合適的方法進(jìn)行改進(jìn)。