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導(dǎo)讀孩子早戀的心理解讀孩子早戀對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是件非常讓人擔(dān)憂的事情。家長(zhǎng)們常常感到束手無(wú)策,該怎么應(yīng)對(duì)孩子的行為才能不傷害他們,同時(shí)又不辜負(fù)自己的角色?首先,我們需要了解孩子早戀背后的心理因素。孩子早戀的出現(xiàn),一般說(shuō)明孩子正在尋找自己的身份認(rèn)同。他們渴望得到別人的認(rèn)可和肯定,希望能夠在朋友中展現(xiàn)自己獨(dú)特的魅力,并...
孩子早戀對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是件非常讓人擔(dān)憂的事情。家長(zhǎng)們常常感到束手無(wú)策,該怎么應(yīng)對(duì)孩子的行為才能不傷害他們,同時(shí)又不辜負(fù)自己的角色?首先,我們需要了解孩子早戀背后的心理因素。
孩子早戀的出現(xiàn),一般說(shuō)明孩子正在尋找自己的身份認(rèn)同。他們渴望得到別人的認(rèn)可和肯定,希望能夠在朋友中展現(xiàn)自己獨(dú)特的魅力,并獲得更多的社交回報(bào)。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕?,感到孤?dú),或者受到了某些不良信息的影響。
早戀還可能表明孩子正在探索、嘗試、發(fā)掘自己的性身份。和異性接觸、交往、了解,在許多時(shí)候?qū)⒆幼陨淼男孕睦砗蜕硇慕】涤兄匾囊饬x。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)涉足早戀時(shí),家長(zhǎng)需要理性溫和地進(jìn)行安撫和教育,讓孩子認(rèn)識(shí)到早戀的一些不利后果,并且告訴孩子總是有一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程的。
首先要解開(kāi)無(wú)謂的憂慮,不要過(guò)分地惡化和夸大孩子早戀的事實(shí),也不要掉以輕心地忽略和回避它。早戀只是孩子成長(zhǎng)中的一個(gè)必然過(guò)程,是一種緩慢發(fā)展的性心理支配力量在作用,不是過(guò)于嚴(yán)重的問(wèn)題。
大人應(yīng)該和孩子放開(kāi)心扉,耐心傾聽(tīng)他們的心聲,多用開(kāi)放式的話語(yǔ)與之交流。要讓孩子明白,他們的感受和思想是被重視的,他們需要評(píng)估和剖析這一情感,從中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng),不是受到斥責(zé)和懲罰的對(duì)象。
當(dāng)然,這并不代表這種認(rèn)同應(yīng)該被放任不管,反而是去引導(dǎo)和規(guī)范孩子的情感和行為,幫助他們找到表達(dá)自己感情的適當(dāng)?shù)姆椒ê蜁r(shí)機(jī)。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子:摒棄不良的戀愛(ài)觀和性觀;發(fā)現(xiàn)、研究與交流身體變化,帶其識(shí)別、分析和處理生理和心理的沖動(dòng);與朋友和家庭成員共度時(shí)光。
關(guān)鍵在于,要對(duì)孩子表示關(guān)注、尊重和理解。以狹隘成見(jiàn)或刻板印象武斷地處理孩子早戀的情況,反而會(huì)讓孩子變得沮喪、不信任、混亂甚至逆反。相反,如果有可信賴(lài)的、開(kāi)放的教育信息和思想引導(dǎo),孩子在早戀中的學(xué)習(xí)和發(fā)展會(huì)比未經(jīng)過(guò)早戀的孩子更具備一定的心理素質(zhì)和擔(dān)當(dāng)。