學生厭學怎么辦心理分享(學生對學習的反感：如何應對？)

學生厭學是很普遍的現(xiàn)象

每一個學習過程中的學生，在某一段時間內都會感到學習的枯燥和疲勞。但對某些學生而言，學習似乎是一種濫用的時間和資源。這種學生厭學的情況并不罕見，所以需要理性且細致地分析其原因，并找到相應的解決辦法。

承認問題存在

對于學生的厭學現(xiàn)象，家長和教師并不能對其產生適當?shù)慕鉀Q方案，如果他們沒有成功地識別和承認這種現(xiàn)象。了解該現(xiàn)象的存在需要有足夠的耐心，以便作出合適的措施，因為這只是學習過程中的一個臨時挫折。

尋找原因

學生厭學的原因可能多種多樣。家長和教師應該打開心扉與學生交談，了解他們對學習的看法和感受。這或許是學生沮喪的源頭，比如對能力的不滿、學習效果不佳、學習負擔過重等等，這些都是導致學生厭學的原因。如果找到這些原因，就可以有的放矢地解決問題。

建立興趣和信心

為了解決學生的厭學問題，我們需要重新點燃學生的學習興趣和信心。比如可以用具有可操作性的實例部分激發(fā)學生的興趣。還可以通過表揚一些成績優(yōu)秀的學生產生更好的學習環(huán)境，從而讓更多的人去渴望學習。建立信心就要讓學生知道他們所學有用，在不同情境下可以得到應用，而且是建立在自己的能力之上。

審議學習計劃

為了讓學生重新找到學習的勁頭，教師需要審議學習計劃。當然首先要了解每個學生的學習能力和學習需求，因為一份適用于全部學生的學習計劃在實際操作中很難實現(xiàn)。如果學生對學習計劃的要求高于自己實際的能力，那么努力的結果無法得到認可就會讓學生更加消極。

創(chuàng)造舒適的學習環(huán)境

創(chuàng)造舒適的學習環(huán)境在緩解學生厭學問題方面很有效。教師應該確保教室和學生工作站的整潔衛(wèi)生，同時要為學生提供充足的學習資源和有效的學習工具。他們還需要注意教學語言的使用，以便讓學生全面了解學習內容以及學習的重要性。思想和方式的轉變是解決學生厭學問題的一個重要方法。

結語

針對學生厭學問題，很容易陷入一種過度激進的狀態(tài)。然而，我們要了解到問題不在于厭學，而在于反應方式。我們需要得到的是突破口、換個角度看問題的能力和以不同的方式思考問題。最關鍵的是讓學生自主地獲取知識，從而讓學習成為一種愉悅而充實的體驗。這不僅有助于他們更好地掌握學科，還能夠育成他們更好的人生觀和審美觀。