小兒厭學(xué)該怎么引導(dǎo)心理解說(shuō)(幫助孩子克服厭學(xué)心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣)

什么是小兒厭學(xué)?

小兒厭學(xué)指的是孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣、積極性或熱情，甚至出現(xiàn)情緒焦慮抵觸心理。這種不良情緒狀態(tài)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效果，甚至對(duì)心理健康產(chǎn)生不良影響。

厭學(xué)心理的原因

小兒厭學(xué)的原因往往是多方面的，可能是由于學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)于繁瑣、難以理解，或者家長(zhǎng)的期望值太高、太過(guò)強(qiáng)勢(shì)等等造成的。而孩子自身也有可能因?yàn)樽陨硪蛩?、同學(xué)關(guān)系、社交心理等因素產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

如何幫助孩子克服厭學(xué)心理?

1.創(chuàng)設(shè)開(kāi)心愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)非常重要，孩子應(yīng)該有一個(gè)開(kāi)心、舒適、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。這可以是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光和溫馨的教室，也可以是一張干凈整潔的桌子，盡可能減少雜物，創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2.與孩子建立良好的溝通

與孩子建立良好的溝通可以有利于孩子克服厭學(xué)心理。我們可以鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的問(wèn)題、困惑，更好的理解孩子的心理需求。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，鼓勵(lì)他們自己探索和尋找問(wèn)題的解決方案。

3.引導(dǎo)孩子多樣化學(xué)習(xí)

孩子們由于年齡和認(rèn)知能力的限制，很難一直保持對(duì)同一個(gè)學(xué)科的興趣，這時(shí)家長(zhǎng)就可以引導(dǎo)孩子多樣化學(xué)習(xí)。可以邀請(qǐng)孩子參與體育活動(dòng)、音樂(lè)、美術(shù)等領(lǐng)域的課程，使孩子更全面地發(fā)展自己，打開(kāi)多元發(fā)展的大門(mén)。

4.正確鼓勵(lì)孩子

家長(zhǎng)在給予孩子正確的鼓勵(lì)時(shí)，應(yīng)該注重方法和語(yǔ)言的正確性，不讓孩子過(guò)于依賴(lài)外界的贊揚(yáng)而忽視了自我發(fā)現(xiàn)的成長(zhǎng)。同時(shí)，也要理解孩子的特點(diǎn)和潛力，尊重孩子的選擇，讓孩子在自尊心的支撐下追求更高的目標(biāo)。

結(jié)語(yǔ)

小兒厭學(xué)是一個(gè)需要家長(zhǎng)多方面支持的問(wèn)題。家長(zhǎng)能夠引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，尋找孩子成功的方法和機(jī)會(huì)，幫助孩子克服厭學(xué)情緒，讓孩子在快樂(lè)成長(zhǎng)中感受學(xué)習(xí)的美好。