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導(dǎo)讀什么是厭學(xué)心理?厭學(xué)心理是指對學(xué)習(xí)持續(xù)的消極態(tài)度,或缺乏對學(xué)習(xí)的積極性和熱情。伴隨著厭學(xué)心理的還可能有拖延、逃避、抵觸等不良學(xué)習(xí)行為。厭學(xué)心理的成因厭學(xué)心理的成因有多方面,包括對學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣、學(xué)習(xí)方式枯燥乏味、學(xué)習(xí)壓力過大或缺乏自信等。家庭環(huán)境、社會環(huán)境、學(xué)校體制等也會對個體的學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生影響??朔拰W(xué)心理的方法1.建立學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。設(shè)定具體可行的目標(biāo)以及實...
厭學(xué)心理是指對學(xué)習(xí)持續(xù)的消極態(tài)度,或缺乏對學(xué)習(xí)的積極性和熱情。伴隨著厭學(xué)心理的還可能有拖延、逃避、抵觸等不良學(xué)習(xí)行為。
厭學(xué)心理的成因有多方面,包括對學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣、學(xué)習(xí)方式枯燥乏味、學(xué)習(xí)壓力過大或缺乏自信等。家庭環(huán)境、社會環(huán)境、學(xué)校體制等也會對個體的學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生影響。
1. 建立學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。設(shè)定具體可行的目標(biāo)以及實現(xiàn)這些目標(biāo)的步驟和時間表。這樣可以激發(fā)個體內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機,增強對學(xué)習(xí)的信心。
2. 多嘗試不同的學(xué)習(xí)方式。探索自己擅長或感興趣的學(xué)習(xí)方式,比如在學(xué)習(xí)上加入游戲元素,或者采用自主式學(xué)習(xí)方法,可以提升學(xué)習(xí)的趣味性和效率。
3. 解壓和放松。經(jīng)常的鍛煉、自我審視、積極的人際關(guān)系、健康的飲食習(xí)慣會使個體的身心狀況處于良好狀態(tài),從而增強對學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
4. 尋求學(xué)習(xí)支持和幫助。在學(xué)習(xí)過程中,尋求他人的支持和幫助能夠緩解個體的焦慮和抵觸情緒。比如找同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組相互幫助,或者請教老師。
1. 多角度閱讀。不僅在教材上學(xué)習(xí),還可以通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館、小說等多方面獲取知識,有利于學(xué)科知識的廣度和興趣的拓展。
2. 記憶技巧。采用的記憶技巧不同,記憶效果也會有很大的不同。比如制作知識卡片、口訣、聯(lián)絡(luò)、思維導(dǎo)圖等,這些都能夠幫助加深記憶。
3. 自主思考。不要滿足是背誦教材,在自學(xué)或閱讀時,要經(jīng)常停下來思考,思考自己的想法,然后和適當(dāng)?shù)娜擞懻摬⒌玫椒答仭?/p>
4. 重復(fù)訓(xùn)練。大量的訓(xùn)練能夠加深知識的印象并提高記憶效果。比如敲題、調(diào)整不同難度的闖關(guān)游戲、參加競賽或模擬考試等都是提高效率的可行方式。
要想克服厭學(xué)心理,提高學(xué)習(xí)效率,需要在學(xué)習(xí)過程中調(diào)整自己的態(tài)度和習(xí)慣,運用多種學(xué)習(xí)技巧和方法,加強自己的自信心及完成任務(wù)的能力。