性心理：如何對青春期的孩子進(jìn)行性教育

　　性教育實(shí)際上是涵蓋了生命教育、人格教育、兩性交往、心理健康、安全教育等多方面的內(nèi)容，直接影響著每個青少年的健康成長，所以，是每一位家長不能夠回避的。

　　隨著人們生活水平的提高，兒童青少年的青春期已經(jīng)大大提前。有關(guān)調(diào)查表明，許多女孩大約在11歲，男孩在12歲就已進(jìn)入青春期。青春期是孩子生理和心理發(fā)展的突然變化時期，是孩子的“第二次誕生”，也是他們成長過程中的“第二次危機(jī)”，是性生理開始成熟而性道德滯后的“危險期”，又是影響他們一生生理、心理和行為習(xí)慣健康發(fā)展的“關(guān)鍵期”，

　　近年來，孩子的青春期發(fā)生了一系列變化。一是性生理發(fā)育提前，據(jù)南京師大的調(diào)查，男女生進(jìn)入青春期的年齡分別由14歲和12歲提前到12.5歲和12歲，而中學(xué)課程設(shè)置的介紹生理發(fā)育知識體系與身體發(fā)育相比已嚴(yán)重滯后。二是性心理發(fā)展前傾，性意識萌發(fā)提前，異性疏遠(yuǎn)期淡化，異性接近期提前。三是性倫理出現(xiàn)自我中心化，以“我喜歡”作為異性交往的原則。

　　由于青春期的提前，孩子的身體長高了，看起來像大人了?？尚睦斫逃貏e是性心理教育滯后，使處于“危險期”的孩子經(jīng)常做出一些“危險事”，與她們的母親相比，女孩的青春期到來平均提前了五年，可青春期的教育并沒提前。原因在于：一些家長覺得性的問題，不好開口;性的問題會無師自通;還有家長認(rèn)為性教育要回避;講性的問題是招惹孩子。于是孩子們在沒有正規(guī)教育下，使自己去接受教育，北京某高校的一項(xiàng)性知識和性健康調(diào)查顯示，92%的學(xué)生性知識來源于報紙和雜志，只有8%的學(xué)生能從家長那得到有關(guān)性知識指導(dǎo)。

　　在改革開放的今天，面對青少年青春期教育，應(yīng)該審時度勢，以開放的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)，切實(shí)對他們進(jìn)行有效的幫助。一是幫助孩子樹立正確的性道德觀念;二是要培養(yǎng)良好的性道德情感，把握感情的分寸，分清友情與愛情的界限;三是訓(xùn)練孩子堅強(qiáng)的性道德意志，要教育孩子學(xué)會控制言行，以性道德規(guī)范性行為;四是使孩子養(yǎng)成文明的性道德行為。培養(yǎng)孩子在性上知、情、意、行的統(tǒng)一。

　　父母親的自信心，是輕松而有效地實(shí)施性教育的關(guān)鍵。如何與孩子談?wù)撔詥栴}呢?

　　下面一些觀點(diǎn)僅供大家參考。

　　(1)教給正確的名稱：這是生理方面的科學(xué)知識，如果家長不好意思直接對孩子說，最好是提供青春期生理發(fā)育的有關(guān)書籍給孩子看，或是和孩子一起上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料。

　　要盡可能地教給孩子身體各部位的正確名稱，如陰莖、外陰等。這將有利于您與孩子更精確和方便地交流性方面的問題。身體上各部位的正確名稱，也有助于您向孩子解說什么是性侵犯。孩子也可以清楚地向您敘說，是否遭遇過性侵犯之類的事情。

　　(2)不要消極等待發(fā)問有時家長感覺孩子總也不問問題。其實(shí)，有時也沒必要等到孩子發(fā)問才開始談?wù)?。父母可利用身邊或社會上發(fā)生的事件，或是與性教育、性犯罪相關(guān)的新聞報道，及電視劇的情節(jié)等，與孩子一起進(jìn)行討論，這樣比較自然。而不必專門“鄭重其事”地和孩子談性教育，那樣大家都會感到很尷尬。父母也可以說說自己或是親朋好友青春期經(jīng)歷的故事，向孩子闡述自己對一些問題的看法，也傾聽孩子的一些看法，可避免一些問題的發(fā)生。應(yīng)該幫助孩子了解采取的預(yù)防方法，以及事件發(fā)生之后，應(yīng)該采取的解決問題的方法。

　　當(dāng)然，如果孩子能夠主動提問，家長就要盡量有問必答。

　　(3)當(dāng)您不知道的時候要坦然承認(rèn)有時面對孩子提出的問題，確實(shí)不知道該怎么回答，或根本就不知道。這也沒有關(guān)系，向孩子承認(rèn)自己不知道。

　　好的辦法是與孩子一起查資料，或是向內(nèi)行的人請教，去尋找答案。通過這些事也可使您在孩子面前樹立一種誠實(shí)、好學(xué)、為孩子解決問題的好榜樣。

　　(4)您做的和您說的一樣重要父母應(yīng)注意孩子從大人身上得到的非語言信息。如夫妻之間的相互尊重、忠誠、共同承擔(dān)家務(wù)、尊老愛幼、助人為樂、文明禮貌、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠實(shí)守信等等，都會通過父母的行為傳遞給孩子。

　　(5)尊重您的孩子有三個重要的影響因素，這些因素將影響您的孩子如何處理青春期及以后成人的性問題。這三個因素是：自尊、隱私和如何做出決定。

　　幫助孩子建立自尊自尊是正向的自我觀念，是一種對自己的尊重和喜歡自己。良好的自尊是心理健康的一個非常重要的部分。表揚(yáng)和支持可促使兒童建立自尊，一味地批評不利于兒童建立自尊。父母在幫助孩子建立自尊方面是有著自然的能力的，您看，當(dāng)孩子最開始試圖說話或?qū)W習(xí)走路的時候，父母給孩子以極大的鼓勵。孩子的自信、自尊需要來自家長的鼓勵，而且這種需要一直持續(xù)到青春期。

　　國外有研究表明，自尊心強(qiáng)、自我感覺良好、認(rèn)為自己是值得受尊重的青少年與其他青少年相比，極少出現(xiàn)與性有關(guān)的問題。自尊心強(qiáng)的青少年開始性行為的年齡較晚，一直到比較成熟的年齡才開始。因此，應(yīng)注重培養(yǎng)孩子健康的自尊心，這也是使他走向成熟的一個非常重要的部分。

　　尊重孩子的隱私隱私的概念應(yīng)該從開始對孩子進(jìn)行性教育時起就灌輸給他。一個學(xué)步的小孩，當(dāng)他被告訴某些東西是別人的，不能動時，他就有了某種最初的拒絕的概念。

　　告訴孩子，生殖器是人的隱私部位，在沒有得到我們自己允許的情況下，其他人無權(quán)看或摸這個部位。告訴孩子不要摸其他人的生殖器。

　　當(dāng)告訴孩子大人需要隱私的時候，同時也要給予他們隱私的權(quán)力，這一點(diǎn)非常重要。

　　這意味著盡可能早的尊重孩子的隱私愿望，當(dāng)他們長大時就應(yīng)完全尊重他們的隱私。這就是說，當(dāng)孩子上學(xué)的時候不要搜查他們的房間，不要偷看他們的日記和信件，不要背地里監(jiān)視他們。允許孩子有他們自己的想法和做法，也可以有自己的小秘密。

　　在與孩子討論某些問題時要注意聆聽，不要過多評論，讓孩子覺得，父母愿意傾聽他們的想法，可以與父母平等對話。這樣孩子有什么事情也愿意和您說。父母一樣可把自己的價值觀、判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)清楚地告訴給孩子。

　　幫助孩子學(xué)習(xí)如何做決定發(fā)展孩子做決定和自我判斷的能力也是性教育的一個非常重要的內(nèi)容。我們的孩子做出的有關(guān)性的決定，多數(shù)情況下是自己私下里做出來的，也就是說都是我們家長不在場，沒有指導(dǎo)他們的情況下做出的。隨著孩子年齡的增長，遇到的情況和做出的決定也會變得更加復(fù)雜。例如，與什么樣的異性交往，怎樣交往，如何尊重和保護(hù)異性同學(xué)與朋友等等，都是平時父母潛移默化的結(jié)果，而不是家長能夠時時控制的。

　　父母要教孩子做決定的技能，告訴孩子有關(guān)信息、價值觀、自信，怎樣去做會有最好的結(jié)果，并盡可能早的讓他們有自己練習(xí)做決定技能的機(jī)會。在學(xué)習(xí)做決定的過程中，增加他們的責(zé)任感。支持孩子做出決定并尊重他們的選擇也是非常重要的。

　　在青春期前或青春期多數(shù)孩子將面臨著與性有關(guān)的情境，不得不做出他們的決定，他可能需要知道：什么是一個安全的約會或郊游，什么情境潛伏著性侵犯的危險。對一些情境如何做出較好的抉擇，將部分取決于他們在兒童早期發(fā)展起來的技能和信心。

　　作為家長您應(yīng)該對自己有信心，同時，在平時多多與孩子進(jìn)行良好的心理溝通。與青春期的孩子溝通，有一個最簡單的竅門，就是要“順其所思”：他對什么感興趣，就和他談什么，男孩女孩都是這樣的。總之，不要只和孩子說功課和學(xué)習(xí)成績，那樣孩子容易反感。

　　如果父母和孩子能夠做到暢所欲言，無話不談，進(jìn)行性教育就不會有什么困難了。

　　總的來說，對孩子進(jìn)行青春期性教育，是一件重要的事情，關(guān)系到孩子的成長和未來的幸福。家長，尤其是單身母親，是一定要重視的。不光態(tài)度上要重視，而且要從方法上重視。