大學心理咨詢部：孩子問題是判逆還是心理障礙

我有個女兒本年16歲,從小是爺爺奶奶帶大(咱們雖然是日子在一起,可是每天我跟她爸都是早出晚歸的)。上小學的頭1個多月,不肯進校門,硬扯進去后又沒事,每天如此,1年級下學期又跟咱們說看不清黑板,去了幾家醫(yī)院查看又查看不出有毛病。干事遇到困難就畏縮,學習也是如此,不肯意跟咱們說心里話。初一暑假給她報個畫畫班(經她贊同才報的),每天都去上課,晚上回家還非常快樂的跟表姐說在培訓班的事,實踐只去了一天,其他時刻都在外面逛,問她原因,她說每天畫十幅畫,太累了。那天就沒回家睡了,也是第一次離家出走,第二天自己回到家,問她什么也不說,僅僅緘默沉靜。初二下學期就說不肯意就讀現在的校園,要求轉校,給她轉了,讀了不行1個月又說不在那校園讀了,在家呆了一學期。2017年8月告訴我,她拍拖了,挺快樂的。初三上學期回校,可常常請假,星期六常常帶女孩回家睡,2017年12月跟我說她喜愛這女孩,還發(fā)一些同性戀的文章給我看,叫我不要輕視同性戀。穿衣裝扮,行為動作由初一開端中性化,2018年1月份還剪了個男性發(fā)型,每個人見她都說她是個男孩。學習跟不上,每天到校園上課發(fā)愣。老師說她除了成果欠好之外,其他都很好的。不肯意和爸爸媽媽及跟爸爸媽媽知道的人交流,跟她說去咨詢心思醫(yī)生,不去。跟她說話,不睬你。她的心境說變就變,不分時刻地址的。本年每個星期六就離家出走,星期天晚上10點多回家,然后就像沒發(fā)生過相同,問她,她說不想見到我,不想呆在家(她是獨立一個套間的)請問各專家有見過這種事例吧,我應該怎樣引導她認識到她的確存在的心思問題呢?