北京全國青少年心理咨詢中心：男孩子寫字不好看怎么辦

許多家長發(fā)現(xiàn)男孩子學(xué)習(xí)成果，在小學(xué)階段被女生甩了一條大街，這讓家長很熟苦惱，莫非男孩子小學(xué)成果欠好就沒有辦法了嗎？其實(shí)不然，家長想給孩子有用的教育，莫過于和孩子當(dāng)時(shí)的日子聯(lián)系起來，給孩子一些看得見摸得著的協(xié)助。

男孩子小學(xué)成果欠好怎么辦

1、重視孩子長處。協(xié)助自己的孩子，最主要的竅門便是疏忽他的缺陷，重視他的長處，記住永久的點(diǎn)贊，不批判孩子有困難，鼓舞和協(xié)助，比批判的作用要好許多，孩子成果欠好，自己也很悲觀，假如回到家中，爸爸媽媽在批判厭棄孩子，就愈加悲觀了，更沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這時(shí)分需求給他一些鼓舞和協(xié)助，讓他有決心。

2、樹立孩子的閱覽愛好。孩子一旦有了求知欲，就會(huì)提出各式各樣的問題，這時(shí)分鼓舞孩子從課外書中尋覓答案，孩子會(huì)在翻書的過程中愛上閱覽，學(xué)會(huì)用閱覽來解決問題。一旦閱覽愛好樹立，孩子就會(huì)廣泛地涉獵書本。這樣孩子才有潛力，能夠在中學(xué)做到“厚積薄發(fā)”。

3、留意學(xué)習(xí)辦法。仍是小學(xué)的時(shí)分或許便是語文和數(shù)學(xué)這個(gè)時(shí)分呢，要講究一些辦法和戰(zhàn)略，語文無非是一些生字不熟，數(shù)學(xué)根本便是一個(gè)根底。

所以家長應(yīng)當(dāng)把一些生字或者是寫錯(cuò)的字重復(fù)的操練，加強(qiáng)孩子的回憶，對(duì)一些背誦的口訣，也要讓孩子增強(qiáng)回憶，爸爸媽媽能夠協(xié)助孩子一同學(xué)習(xí)，讓家庭氣氛愈加，有助于孩子的學(xué)習(xí)。

男孩小學(xué)成果差的原因有哪些

1、貪玩不溫習(xí)。許多家長僅僅讓孩子把當(dāng)天的作業(yè)做完就完事了，沒有給孩子組織體系溫習(xí)的時(shí)刻，孩子自己也沒有這個(gè)認(rèn)識(shí)。所以，學(xué)過的常識(shí)沒有整理清楚，很簡略學(xué)過就忘。

2、總是簡略重復(fù)的學(xué)習(xí)。有些家長過多給孩子安置作業(yè)，有些家長在孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題后選用賞罰式辦法讓孩子學(xué)習(xí)，常常讓孩子重復(fù)性學(xué)習(xí)或許導(dǎo)致他以為，學(xué)習(xí)是一種百般無奈的活動(dòng)，學(xué)習(xí)是一件苦楚的事，對(duì)學(xué)習(xí)采納唐塞的情緒。

3、過于依靠家長。孩子依靠家長，會(huì)讓孩子損失自己考慮和解決問題的才能，在學(xué)習(xí)上不自動(dòng)，害怕困難，沒有行進(jìn)的動(dòng)力。

4、愛好點(diǎn)不同。有些孩子盡管也聰明，但愛好點(diǎn)并不一定在文化課的學(xué)習(xí)上，他或許對(duì)音樂、體育、美術(shù)等方面感愛好，在某一方面體現(xiàn)出特別的天分，可是對(duì)文化課不感愛好，因而課堂上留意力不會(huì)集、常常開小差，對(duì)常識(shí)的感觸和了解不深入，這也是聰明而學(xué)習(xí)欠好的一種體現(xiàn)。

小學(xué)成果欠好初中還能趕上嗎

小學(xué)階段孩子們承受的教育都是根底教育，其所學(xué)習(xí)的常識(shí)也是十分粗淺的，也正是由于那時(shí)分小孩子身體發(fā)育還不徹底，尤其是在智力上，還在生長的階段。

所以小學(xué)階段的課程也比較寬松，孩子的壓力也不是特別大，小學(xué)階段關(guān)于孩子的培育，大多數(shù)體現(xiàn)在習(xí)氣上面，要求孩子能夠養(yǎng)成杰出學(xué)習(xí)的習(xí)氣，坐規(guī)矩，上課能夠跟著教師的節(jié)奏去走。

初中階段要盡力，做好規(guī)劃。孩子進(jìn)入初中階段，所學(xué)習(xí)的常識(shí)是中等教育領(lǐng)域，這一階段的支撐盡管是九年義務(wù)教育范圍內(nèi)的，可是這類常識(shí)是向高中過渡的，一同進(jìn)入初中的一切學(xué)生都是同處于一條起跑線上面的。

教師會(huì)愈加仔細(xì)的去解說相應(yīng)的常識(shí)點(diǎn)，只需學(xué)生上課做好筆記，下課之后仔細(xì)的去溫習(xí)，一起定時(shí)的做好規(guī)劃，是能夠?qū)⒆约旱某晒^趕上。