全國(guó)青少年心理咨詢熱線：孩子畫(huà)畫(huà)入門(mén)先學(xué)什么

每個(gè)人都有繪畫(huà)的潛質(zhì)，一起也包含孩子，畫(huà)畫(huà)便是發(fā)明和體現(xiàn)的進(jìn)程。兒童繪畫(huà)有助于孩子視力和動(dòng)作的開(kāi)展，也能讓兒童的認(rèn)知才干增強(qiáng)，所以咱們應(yīng)該鼓舞孩子畫(huà)畫(huà)。

孩子畫(huà)畫(huà)入門(mén)先學(xué)什么

1、提起愛(ài)好是非常重要的一步。在咱們教寶寶畫(huà)畫(huà)之前，需求自己先學(xué)會(huì)畫(huà)一些簡(jiǎn)略的圖畫(huà)。

2、兒童學(xué)畫(huà)畫(huà)需求好的環(huán)境，畫(huà)畫(huà)挑選環(huán)境應(yīng)該挑選在許多兒童在一起的方位。也能夠挑選在資料比較多的方位?；蚴翘暨x比較有兒童氣氛的環(huán)境。

3、開(kāi)端學(xué)能夠從臘筆、粉筆、鉛筆、畫(huà)筆學(xué)起。主要以畫(huà)簡(jiǎn)略的圖形為主。

4、在能畫(huà)以上圖形今后，開(kāi)端讓他們學(xué)會(huì)上色。用畫(huà)筆直接上色即可。

幼兒繪畫(huà)入門(mén)先學(xué)什么

榜首，孩子愛(ài)畫(huà)什么就畫(huà)什么，讓孩子感觸畫(huà)畫(huà)的趣味。

假如你仔細(xì)調(diào)查，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你想讓孩子畫(huà)什么，他們都不會(huì)隨你所愿；他們喜愛(ài)即興發(fā)揮。這是孩子們獨(dú)愛(ài)干的事。

畢加索就說(shuō)過(guò)：“我花了一輩子學(xué)習(xí)怎樣像孩子那樣畫(huà)畫(huà)?！彼越ㄗh題主給孩子預(yù)備好畫(huà)畫(huà)的空間，不同資料，甩手讓孩子隨意畫(huà)，怎樣快樂(lè)怎樣來(lái)。畫(huà)得高興了，孩子能從中感觸到趣味，他會(huì)愈加喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)。

第二，依照不同的年齡特征，引導(dǎo)孩子繪畫(huà)

（1）2歲的孩子們喜愛(ài)畫(huà)線條

小孩的手部肌肉從2歲開(kāi)端就逐步有力量了，所以能夠試試讓孩子拿筆畫(huà)線條。所以題主能夠陪著孩子畫(huà)線條。能畫(huà)出流通的線條，已經(jīng)是2歲多的孩子很厲害的畫(huà)作了；

（2）3歲左右，孩子能畫(huà)出圓形、方形等形狀

3歲的孩子不再滿足于畫(huà)線條了，題主就能夠引導(dǎo)孩子畫(huà)圓形、四方型等等。還能夠用不類型的資料來(lái)畫(huà)，比方拓印等辦法，不同的形狀拓印出不同的畫(huà)作。

（3）4歲半左右，孩子會(huì)開(kāi)端重視細(xì)節(jié)，能夠測(cè)驗(yàn)畫(huà)細(xì)節(jié)

4歲左右的孩子，他們會(huì)開(kāi)端喜愛(ài)畫(huà)出細(xì)節(jié)，比方眼睛，鼻子等。建議題主能夠鼓舞孩子仔細(xì)調(diào)查，依據(jù)自己的幻想畫(huà)出來(lái)。

（4）6歲今后，孩子的繪畫(huà)會(huì)愈加豐厚，能夠展示天然景象了。

孩子逐步長(zhǎng)大了，他們會(huì)愈加仔細(xì)地調(diào)查大天然、日子中的各種事物、人物，然后把這些融入到孩子畫(huà)作里邊，讓內(nèi)容愈加豐厚。所以這個(gè)時(shí)分，建議題主帶孩子去動(dòng)物園、森林、郊野等當(dāng)?shù)?，讓孩子調(diào)查，而且畫(huà)出來(lái)。

學(xué)畫(huà)畫(huà)對(duì)孩子有什么優(yōu)點(diǎn)

優(yōu)點(diǎn)1：訓(xùn)練孩子的感知才干

繪畫(huà)課每天都有新的內(nèi)容，繪畫(huà)應(yīng)該是孩子間隔客觀國(guó)際最近、最直接的一種活動(dòng)。畫(huà)畫(huà)的孩子每天都會(huì)在教師的帶領(lǐng)下，專門(mén)研究不同的調(diào)查辦法，并實(shí)在對(duì)不同的事物進(jìn)行有意圖的調(diào)查與描繪。

如此銖積寸累，孩子就越來(lái)越完好越來(lái)越詳盡地調(diào)查身邊的事物，孩子的感覺(jué)就會(huì)越來(lái)越靈敏。換句話說(shuō)，便是孩子的感知才干越來(lái)越強(qiáng)，也便是越來(lái)越聰明。

優(yōu)點(diǎn)2：增加孩子各方面的知識(shí)

學(xué)畫(huà)畫(huà)增加孩子各方面的知識(shí)。每畫(huà)一張畫(huà)，每觸及到一個(gè)新的繪畫(huà)內(nèi)容，孩子不僅僅要精確調(diào)查目標(biāo)的形狀與色彩，更要仔細(xì)了解每一事物的結(jié)構(gòu)與特征，剖析其外在特征的構(gòu)成原因，并斗膽想象其或許呈現(xiàn)的改變，只要這樣才干畫(huà)出成功的著作來(lái)。

美術(shù)講堂的解說(shuō)規(guī)模廣泛觸及藝術(shù)、文學(xué)、天然科學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)以及日子中的各種知識(shí)。所以，美術(shù)講堂真的能夠當(dāng)作一本趣味性極強(qiáng)的百科全書(shū)。

優(yōu)點(diǎn)3：訓(xùn)練孩子的手腦協(xié)調(diào)性

實(shí)踐證明，用雙手制造一件東西關(guān)于開(kāi)掘孩子潛在的天分與無(wú)限的才智具有不行代替的效果。

而在繪畫(huà)、手藝的教育中，孩子會(huì)用自己的雙手接觸到不同的筆、色彩、紙……等各式各樣的東西資料，并在繪畫(huà)與制造操練中熟練掌握這些資料各自的特色與不同的用法，或許只要在美術(shù)客堂中，孩子才干真的使用他們的雙手獨(dú)立發(fā)明出徹底歸于自己的藝術(shù)著作。

優(yōu)點(diǎn)4：培育孩子的幻想力與發(fā)明力

或許是僅有一個(gè)永久都沒(méi)有單調(diào)的重復(fù)、永久都不會(huì)呈現(xiàn)固定規(guī)律的學(xué)科。美術(shù)永久有新的課題、新的內(nèi)容、新的辦法、永久需求不斷去測(cè)驗(yàn)、不斷去感觸、不斷尋求自己的觀念與異乎尋常的體現(xiàn)辦法—這種發(fā)明性的思想習(xí)慣，應(yīng)該從小養(yǎng)成。

讓一種優(yōu)異思想在不知不覺(jué)中變成自己認(rèn)識(shí)，才算真的具有發(fā)明性。

優(yōu)點(diǎn)5：培育孩子獨(dú)立思考與作業(yè)的才干

孩子繪畫(huà)時(shí)需求自己預(yù)備繪畫(huà)東西、尋覓繪畫(huà)資料，繪畫(huà)進(jìn)程中的構(gòu)思、構(gòu)圖、造型、涂色。