北京青少年心理干預(yù)咨詢：高一讀不下去了怎么辦

高中學(xué)習(xí)使命深重，壓力大，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，有些同學(xué)或許會(huì)表現(xiàn)出讀不下去的狀況，那么，高一讀不下去了怎么辦？

高一讀不下去了怎么辦

1、注重心理素質(zhì)的培育客觀點(diǎn)評(píng)高一學(xué)生的各種學(xué)習(xí)才能， 盡量削減愛(ài)好班，讓高一學(xué)生多 -些自主的空間和時(shí)間。做有針對(duì)性的多樣性游戲，訓(xùn)練高一學(xué)生杰出的心理素質(zhì)，要讓孩子體驗(yàn)到成功的高興。鼓舞孩子自我鼓舞，讓孩子每天放學(xué)后痛痛快快的玩上一個(gè)小時(shí)，臉上綴滿笑臉，在舉動(dòng)中脫節(jié)消極心情。一同，要注意親子關(guān)系的培育，樹(shù)立杰出的交流習(xí)氣，讓

高一學(xué)生在調(diào)和是家庭氣氛中樹(shù)立自信心。

2、 進(jìn)步學(xué)習(xí)的自動(dòng)性，學(xué)會(huì)自動(dòng)學(xué)習(xí)，高中教師跟初中教師不同，高中科目多、教師多。除了班主任以外，剩余的教師根本都是上完課就走。所以，高中生有問(wèn)題要在講堂上處理，講堂上不能處理的，一定要課后去問(wèn)教師。除此以外，還要進(jìn)步學(xué)習(xí)的自動(dòng)性，多動(dòng)腦、多著手查資料，自覺(jué)自動(dòng)地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的自動(dòng)性進(jìn)步了，學(xué)會(huì)自主處理問(wèn)題了，成果也就漸漸上去了。

3、協(xié)助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)方針，擬定學(xué)習(xí)方案，讓孩子找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。能夠與孩子一同擬定合理的學(xué)習(xí)方針，逐漸提高學(xué)習(xí)成果，找回學(xué)習(xí)的成就感。另一邊，家長(zhǎng)也要和校園的教師做好交流，懇求他們幫助引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的自信心。

高一讀不下去的原因

1、看不到期望，素日里刻苦學(xué)習(xí)，靜心苦學(xué)，但是學(xué)得很費(fèi)勁，每次考試都在班級(jí)后邊。這類(lèi)學(xué)生仍是常見(jiàn)的，他們看不到期望，外表在學(xué)，心中卻在拋棄的邊際。

2、愛(ài)情問(wèn)題。由于高一的孩子還不是老練狀況，因此會(huì)由于愛(ài)情的工作而苦惱。在這樣一個(gè)還不太懂愛(ài)情的時(shí)期，不免會(huì)被所謂的愛(ài)情影響學(xué)業(yè)。

3、眾所周知，許多爸爸媽媽對(duì)孩子的期望很大。以為孩子現(xiàn)在有這個(gè)條件能好好學(xué)習(xí)，自己也為孩子發(fā)明了那么好的條件，孩子就應(yīng)該- -門(mén)心思去學(xué)習(xí)。故而給孩子安排得特別慢，還總是給孩子灌注要他考前幾名的思維。但是假如家長(zhǎng)對(duì)孩子的壓力過(guò)大，孩子就會(huì)像一根稻草相同，一開(kāi)始僅僅漸漸被壓彎，到了最終或許直接壓斷了。

高一讀不下去了怎么辦，家長(zhǎng)們需要給孩子發(fā)明一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)氣氛，減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，了解孩子的思維到功用太，多支撐，鼓舞孩子，有利于緩解孩子的厭學(xué)心情。