北京青少年心理咨詢機構(gòu)合肥：六年級孩子的心理特點和教育方法

小學(xué)六年級是打基礎(chǔ)的階段，可是小學(xué)六年級的確改動孩子命運的第一個轉(zhuǎn)折點。假如六年級孩子成果下降，不只會影響到孩子的自信心，還很能夠構(gòu)成孩子考不上好的初中的狀況。所以當家長發(fā)覺孩子成果下降的時分，要趕快協(xié)助孩子進步成果，能夠參閱以下的教育辦法。

六年級孩子成果下降了怎么辦

1、學(xué)會預(yù)習，逐步進步自學(xué)才干。課前預(yù)習課程，每天晚上和上課前，都要即將學(xué)習的課程做扼要預(yù)習，了解課程的常識點、要點、難點，為講堂學(xué)習做好預(yù)備。預(yù)習時遇到不理解的當?shù)匾?jīng)過查字典、查資料等辦法尋覓答案，也能夠向同學(xué)、家長問詢，仍然沒有處理的問題要符號，以便在講堂上有要點地學(xué)習。

2、學(xué)會溫習，穩(wěn)固所學(xué)常識。獨立、仔細、準時完結(jié)教師安置的各類家庭作業(yè)，完結(jié)作業(yè)時要做到精練反思，不抄襲他人的作業(yè)。未完結(jié)作業(yè)的，應(yīng)主意向教師闡明理由，并及時補上。學(xué)有余力的同學(xué)要養(yǎng)成自主規(guī)劃和完結(jié)作業(yè)的好習氣。

3、協(xié)助孩子養(yǎng)成學(xué)習習氣。俗話說，水滴石穿，家長不能夠小瞧時刻和習氣的力氣。一個好的習氣，堅持100天，會帶來好的改動，家長能夠多調(diào)查孩子最近的改變，依據(jù)孩子的具體狀況進行針對性的操練。

4、為孩子發(fā)明一個好的學(xué)習環(huán)境。想要養(yǎng)成一個杰出的學(xué)習習氣，就要有一個好的學(xué)習環(huán)境。在孩子學(xué)習的時分，要給孩子供給一個安靜的場所，家長能夠在一旁教導(dǎo)，可是盡量不要宣布任何響聲。

5、教會孩子自學(xué)。自學(xué)是獲取常識的重要途徑。就學(xué)習進程而言，教師僅僅引路人，學(xué)生是學(xué)習的真實主體，學(xué)習中的許多問題，首要靠自己去處理。閱覽是自學(xué)的一種首要方式，經(jīng)過閱覽教科書，能夠獨立體會常識，掌握概念實質(zhì)內(nèi)在，剖析常識前后聯(lián)絡(luò)，反復(fù)推敲，了解教材，深化常識，構(gòu)成才干。

六年級孩子成果下降是怎么回事

1、身體的發(fā)育對孩子構(gòu)成困擾。特別是女孩子，大部分家長仍然不好意思開口給孩子講男女之間的常識，孩子害臊，愈加不會與爸爸媽媽說這些，時刻久了問題得不到處理，會嚴重影響孩子心里健康。但大多數(shù)男孩子能夠跟三五個同伴聊著聊著就懂了。

2、眼高手低。孩子自認為講堂上聽懂了，課后不仔細溫習、操練，特別是數(shù)學(xué)等理科類的學(xué)科，聽懂和學(xué)會完全是兩回事。除了一部分“天之驕子”外，更多的一般學(xué)生只要經(jīng)過不斷的重復(fù)操練才干構(gòu)成自己的解題思路。

3、總想著走捷徑，學(xué)習很不結(jié)壯。有些孩子在某本教輔書上或許網(wǎng)絡(luò)上看到一些所謂的“解題大招”，就想著要學(xué)會這個。不論是學(xué)生或許家長都應(yīng)該理解一點，許多解題大招是給學(xué)霸如虎添翼的，而不是給學(xué)渣濟困扶危的。說得直白一點，就算牽強背會了解題大招，許多學(xué)生在考場上都分不清自己學(xué)的“大招”要應(yīng)用到哪道題目中。

孩子成果下降的三個預(yù)兆

1、寫作業(yè)用時過長。許多家長都會為自己孩子的作業(yè)憂愁，孩子在寫作業(yè)的時分會呈現(xiàn)各式各樣的問題，家長教導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時分被氣得不輕。假如孩子在寫作業(yè)的時分忽然變得很磨蹭，乃至不喜歡合作寫作業(yè)了。家長就需要留意了，這或許便是孩子成果下降的預(yù)兆。

2、精力精力萎頓。孩子在平常的時分精力精力萎頓，在講堂上就很簡單睡覺。在講堂上不仔細聽講，學(xué)習功率提不上來，孩子的學(xué)習成果肯定是會下降的。家長應(yīng)該多調(diào)查孩子的精力狀況，假如孩子呈現(xiàn)這樣的狀況，要及時引導(dǎo)孩子調(diào)整狀況。