青少年心理醫(yī)生多少錢一個小時：三年級孩子做作業(yè)拖拉不積極怎么辦

三年級是學(xué)生從小學(xué)低年級向中年級改動的一個關(guān)鍵時期。如果說一二年級主要是讓孩子習(xí)氣學(xué)習(xí)的節(jié)奏，養(yǎng)成一些根本的學(xué)習(xí)習(xí)氣的話，到了三年級，孩子的學(xué)習(xí)要求，學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)使命等方面都會有比較大的改動。那么三年級孩子做題大意大意怎么辦呢？

三年級孩子做題大意大意怎么辦

三年級是孩子發(fā)生學(xué)習(xí)分解的一個重要時期。一二年級學(xué)習(xí)的常識比較簡單，大部分都是一些回憶為主的，最根底的常識。只需孩子能夠跟著教師的節(jié)奏，一般成果都不會太差。

我家孩子上，一二年級的時分，班級里80%以上的學(xué)生語數(shù)英三門課，常常都滿分?？墒菑娜昙夐_端就有了顯著的改動。雖然大多數(shù)孩子考試也都能考到90分以上，可是要想三門課都滿分的話難度仍是很大的。

一二年級的孩子，要知道，每天上學(xué)先要準(zhǔn)備好文具，書本回到家先寫完作業(yè)再玩就能夠了，三年級開端孩子還要學(xué)會及時溫習(xí)各門課常識。因為作業(yè)量顯著加大，孩子作業(yè)的筆跡開端變得大意，有時間寫得工工整整的字，開端變得大意。

不斷添加的學(xué)習(xí)使命，加上孩子的學(xué)習(xí)，心思還不行老練，留意才干，自律才干沒有得到完善，有的孩子簡單呈現(xiàn)題主所說的狀況：學(xué)習(xí)上呈現(xiàn)分神、大意大意、顧此失彼的狀況，作業(yè)出錯率也比較高了。

改動三年級孩子做題大意大意的主張：

立規(guī)則，養(yǎng)習(xí)氣。

三年級的孩子仍然是培育學(xué)習(xí)習(xí)氣的重要階段。在家里的時分，家長要有認(rèn)識的讓孩子理解一些學(xué)習(xí)相關(guān)的習(xí)氣。比方盡可能先寫作業(yè)再玩，寫完作業(yè)再吃晚飯。讓孩子知道，學(xué)習(xí)是自己每天最重要的工作之一。

多鼓舞，勤提示。

三年級的孩子，自主認(rèn)識并不是很強，學(xué)習(xí)上往往比較被迫。乃至呈現(xiàn)旺季完結(jié)學(xué)習(xí)使命的狀況。孩子每天從早到晚在校園好幾個小時，回到家里今后，當(dāng)然想放松歇息一下。家長要多鼓舞孩子，提示孩子完結(jié)作業(yè)才干定定心心的去玩。

定方案，抓執(zhí)行。

在培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)氣的過程中，教會孩子定方案很重要。大到一周一個月一個學(xué)期小到每天的學(xué)習(xí)使命，家長都能夠跟孩子一同擬定一個書面或許口頭的方案。而且按方案認(rèn)真完結(jié)好每一項學(xué)習(xí)使命。一旦孩子對自己所做的工作心中有數(shù)，也就能夠削減因大意大意而呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)過錯。