青少年有哪些常見的心理問題：二年級(jí)孩子學(xué)不會(huì)怎么辦

才上二年級(jí)的孩子，學(xué)習(xí)上不開竅，這很正常，孩子究竟還小，還需求咱們家長多些耐性引導(dǎo)，多教導(dǎo)孩子的作業(yè)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)考慮，幫忙孩子做好預(yù)習(xí)、溫習(xí)等作業(yè)，等等。二年級(jí)孩子學(xué)不會(huì)怎么辦呢？下面是我的一些主張。

二年級(jí)孩子學(xué)不會(huì)怎么辦

1、先要剖析孩子

看看詳細(xì)是孩子不樂意學(xué)習(xí)，不樂意回憶，仍是說孩子樂意學(xué)習(xí)，可是回憶不進(jìn)去，注意力不能會(huì)集，這是要進(jìn)行區(qū)別對(duì)待的，的確有一些孩子徹底不能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)狀況，不樂意進(jìn)到校園，或許覺得會(huì)被束縛，或許會(huì)削減學(xué)習(xí)的愛好之后不樂意學(xué)習(xí)，或許并不存在智力的問題，僅僅不樂意進(jìn)入學(xué)習(xí)狀況，或許只能是經(jīng)過心思引導(dǎo)，逐步引導(dǎo)孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀況，或許不是智力的問題，是心思的問題。

2、培育專心力

專心力是兒童，尤其是低齡兒童最為重要的一項(xiàng)質(zhì)量，假如在年幼的時(shí)分不注意維護(hù)，很或許會(huì)使自控才干遭到損傷，會(huì)呈現(xiàn)注意力不會(huì)集，學(xué)習(xí)成績下降等問題。所以這個(gè)時(shí)分，要根據(jù)詳細(xì)狀況來對(duì)待，在孩子專心做一件事的時(shí)分最好不要打擾，等他做完了再去商議學(xué)習(xí)的事，作用或許會(huì)好的多。

3、切忌打罵經(jīng)驗(yàn)

許多家長在面臨孩子不愛學(xué)習(xí)的問題時(shí)，總是先將孩子責(zé)怪或打罵一頓，而一點(diǎn)點(diǎn)沒有考慮為何孩子會(huì)呈現(xiàn)這樣的景象，或幫忙他們培育學(xué)習(xí)愛好，這是很惋惜的事，由于許多后天能夠培養(yǎng)的孩子就在這樣的狀況下，成了無法進(jìn)步的一群人。家長應(yīng)不時(shí)給予孩子鼓舞、獎(jiǎng)勵(lì)，一般孩子會(huì)有3種需求，包含愛好、成就感及遭到欣賞。當(dāng)孩子具有甚至于取得滿意需求后，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生好感，然后逐步愛上學(xué)習(xí)。

二年級(jí)孩子學(xué)不會(huì)的原因

1、孩子對(duì)常識(shí)點(diǎn)還沒有把握

主張家長讓孩子把涉及到這道題的常識(shí)點(diǎn)講一遍，然后家長再平心靜氣的講給孩子聽，講的時(shí)分，家長不要直接說每個(gè)過程的算法和答案，而是引導(dǎo)孩子讓孩子自己說出過程和答案。假如家長直接將過程和算法講給孩子，孩子就會(huì)呈現(xiàn)看似懂了，實(shí)則不明白的現(xiàn)象。只要讓孩子自己一步一步實(shí)操下來，才干記住。

2、家長講的辦法不對(duì)

要防止這種狀況的產(chǎn)生，最好的辦法是先聽聽孩子自己的主意是什么。不管對(duì)錯(cuò)孩子應(yīng)該有一套自己的思路，理清孩子自己的主意，就會(huì)知道它的問題出在哪，它在什么地方卡殼了，他在哪里的思想辦法有問題，在什么地方用了過錯(cuò)的辦法？有的時(shí)分家長是依照自己的成人，很老練的解題辦法來自始至終的給孩子灌注，家長的解題辦法盡管正確，可是和孩子的思想辦法沒有符合點(diǎn)，孩子就很難理解了。

二年級(jí)孩子學(xué)不會(huì)常識(shí)，或許是孩子還沒有開竅，或者說孩子不樂意學(xué)習(xí)，不愛學(xué)習(xí)，所以沒有好好聽，這兩種原因的處理辦法肯定是不同的，所以家長先要弄清楚原因。