青少年兒童心理咨詢上海：孩子要買手機(jī)怎么辦

現(xiàn)如今，手機(jī)也現(xiàn)已成為了咱們?nèi)兆影叡夭豢缮俚奈锲妨?，乃至有些牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子都能嫻熟播映自己喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，以至于在這種環(huán)境下生長(zhǎng)的青少年，也會(huì)火急的想要具有一部歸于自己的手機(jī)。

孩子要買手機(jī)怎么辦

1、問(wèn)清楚緣由。咱們作為家長(zhǎng)要了解孩子買手機(jī)的緣由，假如是與孩子學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有任何協(xié)助的前提下，咱們家長(zhǎng)要堅(jiān)決態(tài)度，手機(jī)是不給買的。

由于孩子正處在背叛期，也是上學(xué)階段中，關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)，上學(xué)學(xué)習(xí)也是最重要的工作。咱們每個(gè)家長(zhǎng)也都是從孩子的這個(gè)階段走過(guò)來(lái)的，咱們愈加了解孩子的心里感觸，了解清楚孩子的需求狀況再下決議。

2、耐性告知孩子不買手機(jī)的理由。許多孩子玩手機(jī)游戲，刷微信，聽(tīng)歌追劇上癮，耽誤了上課和學(xué)習(xí)，乃至有的學(xué)生呈現(xiàn)了厭學(xué)棄學(xué)的現(xiàn)象，初高中是學(xué)習(xí)強(qiáng)度最大的時(shí)分，是通往大學(xué)的最終一站，學(xué)習(xí)應(yīng)該心無(wú)雜念，而手機(jī)僅僅一個(gè)聯(lián)絡(luò)別人溝通的東西，現(xiàn)在還用不上。

3、咱們要引導(dǎo)孩子的心思。不要一味的說(shuō)罵他，要讓他理解和清楚現(xiàn)階段最重要的是學(xué)習(xí)，盡管孩子是處在背叛期，可是孩子仍是能夠聽(tīng)進(jìn)去的，咱們讓孩子理解和清楚，現(xiàn)階段孩子玩手機(jī)的相關(guān)損害，從根本上處理這些問(wèn)題。

4、鼓舞孩子要有自我獨(dú)立的認(rèn)識(shí)。孩子假如有需求，家長(zhǎng)不要一向以滿意孩子的守護(hù)神的方法呈現(xiàn)，家長(zhǎng)能夠鼓舞孩子要有自我獨(dú)立認(rèn)識(shí)，比方讓孩子經(jīng)過(guò)到達(dá)家長(zhǎng)必定的方針，要求來(lái)以獎(jiǎng)賞方法滿意孩子，也能夠讓孩子經(jīng)過(guò)自己的主意和構(gòu)思用勞作價(jià)值來(lái)平等替換。

這種并不滿口答應(yīng)孩子要求的做法不僅能培育孩子獨(dú)立認(rèn)識(shí)，更能讓孩子自主規(guī)劃自己的消費(fèi)方案，經(jīng)過(guò)自我規(guī)劃完成科學(xué)的金錢消費(fèi)觀念。這樣孩子在之后遇到引誘時(shí)才干守住自我初心，不容易盲目跟風(fēng)；一起也能由于自己體會(huì)過(guò)掙錢的辛苦來(lái)諒解家長(zhǎng)的支付，讓孩子對(duì)家庭對(duì)爸爸媽媽更有責(zé)任感。

孩子有這幾個(gè)體現(xiàn)，家長(zhǎng)要暫緩給孩子買手機(jī)

1、沉浸手機(jī)游戲。許多的孩子現(xiàn)已能?嫻熟地玩各種大型的手機(jī)游戲，而且沉浸手機(jī)游戲，孩子現(xiàn)已有了這種痕跡，假如家長(zhǎng)不加以阻止，反而任由其開(kāi)展，一起給予孩子一部手機(jī)，就有或許會(huì)讓問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)峻。

2、不明白得組織學(xué)習(xí)。孩子不明白得組織學(xué)習(xí)，常常有完不成作業(yè)的狀況，假如孩子現(xiàn)已有了這種痕跡，那么家長(zhǎng)給孩子一部手機(jī)后，?孩子的注意力悉數(shù)放在手機(jī)上，那么學(xué)習(xí)會(huì)被拋到腦后。

3、孩子買手機(jī)僅僅為了攀比。許多孩子買手機(jī)，?不是由于自己需求一部手機(jī)，而是看到了其別人有手機(jī)，自己也想要買一部手機(jī)，這種志愿的初衷?只不過(guò)是為了滿意自己的虛榮心，完全是關(guān)于金錢的糟蹋。

關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)，具有一部手機(jī)是重要的嗎

關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)，具有一部手機(jī)是否重要取決于孩子的年紀(jì)、手機(jī)運(yùn)用的意圖、手機(jī)運(yùn)用的頻率等要素。關(guān)于年紀(jì)較小的孩子來(lái)說(shuō)，手機(jī)并不是很必要，由于他們或許還不會(huì)運(yùn)用手機(jī)的各種功用。

可是，假如孩子現(xiàn)已能夠適度運(yùn)用手機(jī)而且有必要具有一部手機(jī)（例如，能夠運(yùn)用手機(jī)與爸爸媽媽聯(lián)絡(luò)），那么能夠考慮給孩子供給一部手機(jī)?？墒?，不管孩子具有不具有手機(jī)，家長(zhǎng)都應(yīng)該給予恰當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，協(xié)助孩子正確運(yùn)用手機(jī)，防止手機(jī)成為學(xué)習(xí)和日子的攪擾。