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導(dǎo)讀青少年常見心理疾病的識別青少年時期是一個人人格形成的重要階段,也是心理問題發(fā)生的高發(fā)期。以下將介紹青少年常見的心理疾病及其識別方法。抑郁癥抑郁癥是一種嚴重的情感障礙,青少年中也很常見,表現(xiàn)為長期沮喪、失落、無助、自暴自棄等情緒。抑郁癥的識別方法包括:人際交往減少,不愿意與人交流互動;學(xué)習成績下降,注意力不集中;失去興趣,不愿意參加原本喜歡的活動;情緒波動大,易發(fā)脾...
青少年時期是一個人人格形成的重要階段,也是心理問題發(fā)生的高發(fā)期。以下將介紹青少年常見的心理疾病及其識別方法。
抑郁癥是一種嚴重的情感障礙,青少年中也很常見,表現(xiàn)為長期沮喪、失落、無助、自暴自棄等情緒。抑郁癥的識別方法包括:
人際交往減少,不愿意與人交流互動;
學(xué)習成績下降,注意力不集中;
失去興趣,不愿意參加原本喜歡的活動;
情緒波動大,易發(fā)脾氣、易感到疲憊等。
焦慮癥是一種以過度緊張、擔心和恐懼為主要癥狀的心理問題。青少年中發(fā)生率也很高,常見的識別方法包括:
過度擔心和恐懼,總認為事情會出現(xiàn)最壞情況;
容易出現(xiàn)身體不適癥狀,如頭痛、胃痛、心慌等;
對新事物敏感,不敢嘗試新穎的活動;
情緒容易受干擾,常常覺得心里不安。
多動癥是一種兒童常見的發(fā)育障礙,青少年時期依舊可能受到影響。表現(xiàn)為注意力不集中、沖動、過度活躍等癥狀。多動癥的識別方法包括:
學(xué)習成績下降,難以集中精力完成任務(wù);
有極大的動作沖動和易受外界干擾的特點;
愛打斷別人的談話,不能耐心聽完別人的意見;
對危險的感知能力較差,容易摔倒、受傷。
學(xué)習困難并非心理疾病,但作為青少年問題的一個重要方面,我們同樣需要關(guān)注。學(xué)習困難的表現(xiàn)包括:
學(xué)習成績下降,尤其在某些科目上難以跟上;
不愿意上學(xué),容易逃學(xué)和曠課;
對于學(xué)校的規(guī)章制度、認知和社交等各方面的困難都較大;
在和同齡人相處時,缺乏自信和自主性。
以上是青少年常見心理疾病及其識別方法。家長、教師、社會機構(gòu)和個人應(yīng)該關(guān)注青少年心理問題,及時發(fā)現(xiàn)問題,采取有效措施。