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導(dǎo)讀十歲的孩子,正是叛逆的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候孩子是非常不好管教的,也是孩子最容易出現(xiàn)厭學(xué)的階段,當(dāng)孩子抱怨不想上學(xué)的時(shí)候,家長(zhǎng)不要驚慌失措,要採(cǎi)取正確的措施引導(dǎo)孩子,讓孩子重新愛上學(xué)習(xí)。十歲男孩不想上學(xué)去怎麼辦1、和老師多多交流。發(fā)現(xiàn)孩子不肯上學(xué),父母應(yīng)主動(dòng)聯(lián)繫老師,並告訴老師自己瞭解的情況,和老師一起討論解決下這個(gè)問(wèn)題。一箇充滿愛心和體貼的老師,...
十歲的孩子,正是叛逆的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候孩子是非常不好管教的,也是孩子最容易出現(xiàn)厭學(xué)的階段,當(dāng)孩子抱怨不想上學(xué)的時(shí)候,家長(zhǎng)不要驚慌失措,要採(cǎi)取正確的措施引導(dǎo)孩子,讓孩子重新愛上學(xué)習(xí)。
十歲男孩不想上學(xué)去怎麼辦
1、和老師多多交流。發(fā)現(xiàn)孩子不肯上學(xué),父母應(yīng)主動(dòng)聯(lián)繫老師,並告訴老師自己瞭解的情況,和老師一起討論解決下這個(gè)問(wèn)題。一箇充滿愛心和體貼的老師,對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有很大幫助,家長(zhǎng)要和老師一起幫助孩子度過(guò)難關(guān)。
2、給孩子營(yíng)造一箇學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)要想讓孩子輕鬆一些,首先要找一箇合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子和父母之間需要經(jīng)常交流學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候需要做的事情有很多,家長(zhǎng)們可以選擇一些適合孩子的特點(diǎn),這樣才能更快的讓孩子放下壓力。
3、先瞭解孩子感興趣的事情。家長(zhǎng)只有瞭解到孩子真正感興趣的事情是什麼,才能保證下一步計(jì)劃的實(shí)行,這樣才能吸引到孩子乖乖學(xué)習(xí)。不過(guò),父母也要注意,孩子感興趣的事物也會(huì)隨著父母獎(jiǎng)勵(lì)次數(shù)的增加而變得沒(méi)有興趣,所以父母還是要多觀察一些孩子感興趣的事物。
4、家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)與情感。家長(zhǎng)需要更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和情感問(wèn)題,當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)煩躁、焦慮等問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)從心理上對(duì)孩子進(jìn)行安慰和支持。
5、建立和諧的家庭氛圍。建立一箇溫馨、和諧的家庭氛圍,是孩子們健康成長(zhǎng)和成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。家長(zhǎng)要做到尊重孩子的意願(yuàn),遇事開明,平和對(duì)待失敗。
常見的幾類孩子厭學(xué)的心理
1、孩子看不到希望。有這麼一類學(xué)生,不瞭解自身優(yōu)勢(shì),對(duì)自己的能力評(píng)價(jià)不夠客觀,僅僅因爲(wèi)一兩次的失敗就全盤否定自己的能力,在逆境中的抗挫折能力低,有些人甚至對(duì)自己感到絕望。他們看不到希望,表面在學(xué),心中卻是在放棄的邊緣。
2、孩子不知道爲(wèi)什麼而學(xué)。很多學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。大家也都是從學(xué)生生活走過(guò)來(lái)的,中小學(xué)階段能有幾個(gè)人說(shuō)清楚學(xué)習(xí)的目的?
3、不會(huì)學(xué)習(xí)。有相當(dāng)一部分孩子找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)上花的時(shí)間不比別人少,但是成績(jī)卻不如別人,累死累活結(jié)果一團(tuán)糟。這種勤奮是表演出來(lái)的,給別人看,也給自己看。
4、沒(méi)有心思學(xué)習(xí)。有的孩子對(duì)成績(jī)太過(guò)看重,導(dǎo)致考試、學(xué)習(xí)時(shí)十分焦慮,十分影響學(xué)習(xí)熱情。且青春期的孩子情緒變化很快,得不到適時(shí)的疏導(dǎo)和調(diào)節(jié),就會(huì)形成情感交流障礙,影響正常的生活、學(xué)習(xí)。
幾種比較常見的孩子厭學(xué)表現(xiàn)
1、要求陪伴。有的孩子在做功課的時(shí)候,一定要父母在旁邊看著才原意乖乖坐在椅子上,一旦離開了父母的視線,就開始東摸西摸上廁所,就是在書桌前坐不住,這種需要靠父母“盯著”才能繼續(xù)完成作業(yè)的現(xiàn)象,已經(jīng)表明孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情況。
2、對(duì)抗。還有的孩子表現(xiàn)爲(wèi)在寫學(xué)習(xí)這件事上和家長(zhǎng)對(duì)抗,父母一提寫作業(yè),孩子就不耐煩,甚至情緒暴躁。一旦家長(zhǎng)和孩子說(shuō)起來(lái)關(guān)於成績(jī)的事情,孩子就非常不耐煩。雖然他們沒(méi)有明確表示不喜歡學(xué)習(xí),但是從態(tài)度可以說(shuō)明一切。
3、拖延。還有的孩子雖然沒(méi)有很激烈的反抗表現(xiàn),可是一到寫作業(yè)就各種拖延,拖拖拉拉總是耗到很晚,甚至需要早起才能完成作業(yè)。
寫一道題要寫很長(zhǎng)時(shí)間,背課文花的時(shí)間更長(zhǎng),不到十一點(diǎn)基本完不成,家長(zhǎng)以爲(wèi)是因爲(wèi)作業(yè)多才導(dǎo)致的孩子熬夜,細(xì)看之後才知道作業(yè)沒(méi)多少,都是孩子自己拖拉。