孩子抵觸學(xué)習(xí)怎么辦

孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生牴觸情緒，必然有一定的原因，家長不能一味要求孩子好好學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該和孩子好好溝通，瞭解原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，從而引導(dǎo)孩子一步步實現(xiàn)目標(biāo)，假以時日，孩子一定能愛上學(xué)習(xí)。

孩子牴觸學(xué)習(xí)怎麼辦

1、幫助孩子設(shè)定正確的目標(biāo)?，F(xiàn)如今，很多孩子學(xué)習(xí)並不是自願的，大部分是被家長逼迫著學(xué)習(xí)。孩子並不知道學(xué)習(xí)是爲(wèi)了什麼，對以後有什麼意義。

父母則大多數(shù)的時間都在訓(xùn)斥孩子，“不好好學(xué)習(xí)，將來就考不上大學(xué)！”“不好好學(xué)習(xí)，就找不到好工作！”，父母對孩子經(jīng)常這樣說教，不僅不會增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，還會讓孩子覺得學(xué)習(xí)壓力很大，出現(xiàn)逃避學(xué)習(xí)的心理。

父母要知道，學(xué)習(xí)動力從來不是灌輸出來的，都是通過引導(dǎo)和激發(fā)出來的，父母需要讓孩子明白爲(wèi)何而學(xué)習(xí)，給孩子設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。孩子明白了事情的重要性，爲(wèi)了達成自己的目標(biāo)，也會堅持下去。

2、幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信心。孩子不願意學(xué)習(xí)，很大一部分原因是由於沒有自信心導(dǎo)致的。自信心和成功也是相輔相成的，有了自信心，孩子纔會主動地學(xué)習(xí)，也就容易獲得成功。對孩子來說，更重要的是要讓他體會到學(xué)習(xí)上的成就感，才容易形成自信心。

所以家長在平時可以給孩子學(xué)習(xí)上定一箇容易完成的小目標(biāo)，讓他體會到這種成就感和自信心。如果孩子成功了家長再提出新的目標(biāo)，讓孩子經(jīng)常體驗到成功的喜悅。如果孩子失敗了，家長可以幫助孩子分析原因，給予他鼓勵，讓孩子知道通過努力就能獲得成功。

3、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子有目標(biāo)，但是不執(zhí)行或者拖延，多半是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣的重要性在於，它是一種持之以恆的事情，而不是三天打魚兩天曬網(wǎng)，當(dāng)孩子養(yǎng)成了學(xué)習(xí)習(xí)慣，不用家長催促，自己就會安排學(xué)習(xí)時間以及學(xué)習(xí)計劃。那麼家長該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣？

孩子牴觸學(xué)習(xí)的原因

1、孩子感受不到學(xué)習(xí)的樂趣、孩子不喜歡學(xué)習(xí)，是因爲(wèi)他認爲(wèi)學(xué)習(xí)太無趣。上課的時候要坐定定聽老師講課，放學(xué)後還要做作業(yè)，而且每過一段時間，還得進行考試來檢驗學(xué)習(xí)的情況。

萬一考試都得不好，孩子不但要挨父母的批評，還很可能被父母強迫去上各種培訓(xùn)班。因此，對於孩子來說，大多數(shù)關(guān)於學(xué)習(xí)的事情，都是在老師和父母的強迫下進行的，這難免會令他們覺得學(xué)習(xí)無趣。

2、學(xué)習(xí)缺乏成就感。當(dāng)一箇孩子從某種學(xué)習(xí)上獲得挫折感，他就不會喜歡這種學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)總是不合格、古詩總是記不住，因爲(wèi)缺乏成就感，他們感覺受傷。所以爲(wèi)了避免更多的傷害，有些孩子就會下意識地逃避學(xué)習(xí)。即使不逃避，他們面對學(xué)習(xí)也是壓力重重的。

3、對孩子期望值過高。當(dāng)今社會很多都是獨生子女，許多家長對孩子期望值過高，不顧孩子的實際情況，強迫孩子背詩詞、彈琴、畫畫、練舞蹈等等，孩子達不到要求的標(biāo)準，就會嚴厲懲罰，使孩子的心理、身體上的壓力大大增加，讓孩子學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感，甚至與父母對抗。

孩子對學(xué)習(xí)有牴觸情緒的具體表現(xiàn)

1、回家總說“真累、真煩、煩死了”。有些以前很喜歡上學(xué)、上學(xué)很自覺的孩子，現(xiàn)在上學(xué)前總是拖拖拉拉，放學(xué)後喜歡說：上學(xué)沒意思，真不想去上學(xué)；回家後總是說：真累，真煩，煩死了；嘴裏一邊這樣說，但是每天都還能夠堅持按時上學(xué)，這時候，孩子可能出現(xiàn)了厭學(xué)的苗頭了。

2、這不是我的錯。孩子總是把自己的失敗歸於外部原因，不客觀的看待自己學(xué)習(xí)成績，也不檢查自我和吸取教訓(xùn)，如果你問他，他常常會把考試成績等問題，指向老師沒有講清楚，老師講的不好、沒看清、卷子沒印清楚，老師改的時候出現(xiàn)問題了等等。卻不敢正視自己的不足和責(zé)任。