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導(dǎo)讀孩子假學(xué),實則是爲(wèi)了應(yīng)付父母,我們需要讓孩子意識到學(xué)習(xí)是他自己的事情,不是爲(wèi)了別人而學(xué),我們之所以對他學(xué)習(xí)有要求,是不想讓孩子今後後悔,學(xué)習(xí)上習(xí)慣越早養(yǎng)成,後面的學(xué)習(xí)越輕鬆,對於孩子學(xué)習(xí)上認(rèn)真的表現(xiàn),需要適當(dāng)?shù)靥?..
孩子假學(xué),實則是爲(wèi)了應(yīng)付父母,我們需要讓孩子意識到學(xué)習(xí)是他自己的事情,不是爲(wèi)了別人而學(xué),我們之所以對他學(xué)習(xí)有要求,是不想讓孩子今後後悔,學(xué)習(xí)上習(xí)慣越早養(yǎng)成,後面的學(xué)習(xí)越輕鬆,對於孩子學(xué)習(xí)上認(rèn)真的表現(xiàn),需要適當(dāng)?shù)靥岢霰頁P(yáng)。
對於假學(xué)的孩子有啥辦法
1、學(xué)會正確把握課堂學(xué)習(xí)。正如我們前面說過的,課堂上盲目記筆記會對成績產(chǎn)生很大的影響,而課堂學(xué)習(xí)也是提高孩子成績的最基本和最重要的前提;
在這裏,我給你一箇建議,那就是上課的重點(diǎn)應(yīng)該跟著老師的思路走,然後再考慮記筆記的問題,因爲(wèi)記筆記的目的是記錄那些不會遇到的困難和疑惑,從而作爲(wèi)以後複習(xí)和鞏固的基礎(chǔ),所以不要因爲(wèi)記筆記而錯過老師說的話。
2、學(xué)會複習(xí)和預(yù)習(xí)。俗話說,學(xué)習(xí)任何知識,課前預(yù)習(xí)和課後經(jīng)常複習(xí)鞏固是非常重要的。前者可以幫助我們提前理解,這樣我們可以更好地學(xué)習(xí)和理解老師在課堂上說的話;
後者使我們能夠徹底整合老師在課堂上講的知識點(diǎn),並將其轉(zhuǎn)化爲(wèi)我們自己的知識點(diǎn)。如果複習(xí)過程中還有一些難點(diǎn),也便於我們及時從老師那裏找到解決的辦法,並徹底消化吸收所學(xué)的知識。
3、糾正孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣最好的辦法是鼓勵。糾正孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣最好的辦法是,鼓勵孩子每一箇微小的進(jìn)步,並幫他把進(jìn)步鞏固下來??墒窃谶@一點(diǎn)上,很多家長的習(xí)慣做法是批評、指責(zé),拿別人家的孩子做比較,每次都急風(fēng)暴雨地訓(xùn)一頓,之後又希望孩子能在短時期內(nèi)有較大變化。結(jié)果,每次自己的氣生了,孩子的決心表了,並沒有見到什麼實際效果。
如果家長想讓孩子克服一箇缺點(diǎn),最好的辦法是鼓勵。因爲(wèi)孩子的心理承受能力有限,對於比較困難的事情比大人更容易缺少信心。他們在困難的時候,最渴望的就是能得到父母的理解和幫助。如果這時得到了鼓勵,就會增強(qiáng)信心、獲得勇氣。
孩子學(xué)習(xí)沒有耐心,怎麼辦
1、給孩子制定計劃:制定一箇日常的計劃表,讓孩子能夠明確知道自己要做的事情,包括學(xué)習(xí)、玩耍、休息等等,這樣可以讓孩子學(xué)會按部就班、有條不紊地完成任務(wù)。
2、給孩子提出挑戰(zhàn):給孩子一些簡單但是需要時間和耐心的任務(wù),比如拼圖、拼積木等,讓孩子不斷嘗試,並且在完成任務(wù)的過程中體會到耐心和專注的重要性。
3、孩子經(jīng)過努力完成一件事時,應(yīng)當(dāng)及時給予表揚(yáng),強(qiáng)化做事有始有終的良好習(xí)慣。此外,要集中孩子的精力,使他們持久地沉浸在一種活動中。要讓孩子知道,生活中許多事是需要耐心和等待的。
4、在規(guī)定的時間內(nèi),大人帶小孩做寫字比賽。這個比賽,坐姿要端正、不能隨便走動位置。字跡要寫清楚、工整,不能馬虎。並且約定,誰寫得多誰就贏,誰贏了誰就有獎勵。時間要求在半小時以內(nèi)。
孩子作業(yè)做的很敷衍,該怎麼教育
雖然很想說打一頓就好了,但這不是解決問題的根本,還是要和孩子多溝通,對孩子多進(jìn)行引導(dǎo),讓孩子喜歡上學(xué)習(xí),而作業(yè)你要告訴孩子不是任務(wù),是爲(wèi)了讓他鞏固學(xué)到的知識的辦法,自願學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)比強(qiáng)迫學(xué)習(xí)效果好。
我們可以幫他養(yǎng)成獨(dú)立,高質(zhì)量完成作業(yè)的習(xí)慣,或者您可以啓用獎勵的辦法,比如,高質(zhì)量做完作業(yè)的話獎勵看半小時電視,或者給他一些喜歡喫的東西,來鼓勵他認(rèn)真完成作業(yè)。