六年級孩子閱讀理解能力差怎么提高

六年級孩子閱讀理解能力差，家長要幫助孩子訓(xùn)練理解能力，可以在平時多引導(dǎo)孩子閱讀書籍，書讀的多了，就能提高理解能力，我們家長可以平時帶孩子多去圖書館，或者在家設(shè)計單獨的書房，給孩子營造一箇讀書的環(huán)境，提高孩子的閱讀理解能力。

六年級孩子閱讀理解能力差怎麼提高

1、激發(fā)學生的閱讀興趣。興趣是提高閱讀理解的源頭活水。我們要善於引導(dǎo)，平時多創(chuàng)設(shè)一些閱讀、交流的空間，引導(dǎo)學生積極參加這些有益的活動。

如：口語競賽、模仿對話，朗讀競賽、背誦比賽等?；虺浞掷媒淌业膱D書角，讓學生快樂地接受自己想要學習的語文知識。從小在書香的校園環(huán)境中培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣。

2、多動手。語文學習不僅使學生讀懂課文，受到思想教育，而且還要引導(dǎo)學生感知語言表達的內(nèi)化過程。在閱讀中，讓學生多動手寫一寫讀書筆記，要求對書中的名言警句、優(yōu)美詞語、歇後語等分類摘抄，寫一寫讀後感等。此外還可以讓學生根據(jù)文章中的描繪，動手去畫一畫。

3、培養(yǎng)良好的閱讀興趣和習慣。提高閱讀速度，要勤於閱讀，有恆心，長期堅持閱讀中的精讀、速讀等訓(xùn)練。每天要定時定量地閱讀，注意閱讀的積累，平時要多花時間在課外擴大閱讀量，以補充課內(nèi)所學的東西，增強學習語文的興趣。

4、幫助孩子在練習中找到規(guī)律。閱讀能力如果很差，可以適當?shù)淖鲆稽c點閱讀題。但是孩子們需要注意的是，做題不僅僅是爲了做題，在做閱讀題的過程中，我們要思考。每一類文章出題者會出一些什麼樣的題目，每一箇題目有什麼解題規(guī)律。我們引導(dǎo)孩子在閱讀訓(xùn)練的過程中，要根據(jù)出題者的意圖，去發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。

5、應(yīng)該引導(dǎo)孩子平時閱讀時，把好詞佳句積累在摘抄本上，每天不一定摘抄多少，詞語可以是五個，句子可以是兩、三個，閱讀後可以簡單地寫寫自己的感受，爲以後寫讀書筆記打下基礎(chǔ)。

經(jīng)常進行閱讀可以培養(yǎng)孩子語感，增強閱讀能力。閱讀能力的提高不是一朝一夕可以實現(xiàn)的，家長和老師要鼓勵孩子堅持，堅持認真聽課、思考、閱讀、積累，閱讀能力才能得以提高。

六年級孩子語文差怎麼辦

1、提高自信心，避免偏科。有些學生之所以在語言方面特別差，就是因爲對語文提不起興趣。當然絕大多數(shù)情況下都是男生，畢竟男生天生對理科有著濃厚的興趣。

所以這個時候，家長可以讓學生看一些語言方面的視頻。在潛移默化當中改變學生們的興趣，這在一定程度上也可以改變偏科的現(xiàn)狀，提高學生的語言基礎(chǔ)。

2、讓孩子重視知識的積累?？偠灾?，語文成績?nèi)绻浅２畹脑挘鸵ㄙM足夠的時間來進行瞭解這些知識，並且也要花費足夠的時間來掌握這些知識，只有這樣，才能夠讓孩子今後在學習的時候變得更簡單一些。

對於一些詩詞的背誦也要做得非常全面，雖然說小學的時候並不要求對於這些知識有多麼深刻的理解，但是一定要注意將這些東西全部都記下來。

六年級孩子理解能力差怎麼辦

儘可能的增加孩子的閱讀時間。這個十分關(guān)鍵，孩子閱讀理解能力好不好，與閱讀的時間夠不夠、多不多有直接的關(guān)係。“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句話就是說要多閱讀，才能寫出好的文章。

作爲家長，要學會引導(dǎo)閱讀和利用時間，比如，在孩子學習之餘，多給孩子買點課外書讓孩子看。另外，在孩子上牀睡覺之前，或者早晨孩子起牀之前，利用這段時間給孩子讀點東西，既能讓孩子增加了閱讀量，而且還能加深親子感情。