孩子生字基礎(chǔ)很差怎么辦

生字是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，如果孩子不會(huì)寫(xiě)生字，那麼語(yǔ)文的得分就會(huì)很低，但是有些在剛學(xué)習(xí)生氣的時(shí)候，不認(rèn)真，導(dǎo)致生字基礎(chǔ)很差，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，及時(shí)採(cǎi)取措施幫助孩子。

孩子生字基礎(chǔ)很差怎麼辦

1、每節(jié)語(yǔ)文課，都要認(rèn)真聽(tīng)，尤其是學(xué)習(xí)課文時(shí)，先把今天所學(xué)的課文，課前預(yù)習(xí)了，把課文中自己感覺(jué)不會(huì)的生字詞，課前查字典搞定：看清字形，讀準(zhǔn)字音，寫(xiě)準(zhǔn)筆畫(huà)。

2、學(xué)生在讀課文中可能會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的字，我們可以引導(dǎo)孩子用鉛筆圈出來(lái)，把不認(rèn)識(shí)的字圈起來(lái)，然後放在這個(gè)句子中去認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，一定要做到認(rèn)字時(shí)，字不離詞，詞不離句。

然後再把這些生字單獨(dú)拿出來(lái)，去掉注音，讓孩子們讀一讀，可以藉助語(yǔ)文書(shū)後認(rèn)字表，對(duì)照課文的題號(hào)來(lái)練習(xí)。

3、在學(xué)習(xí)漢字的時(shí)候，背誦記憶的很大程度上是靠字形來(lái)記憶，尤其對(duì)於一些演變過(guò)程變動(dòng)不大的象形字，譬如人、口等等，是孩子學(xué)習(xí)時(shí)減小難度的主要方法之一。

孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)差，需要家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣，尤其是在學(xué)習(xí)初期，能夠從動(dòng)物、行動(dòng)、植物等等不同的情景，來(lái)學(xué)習(xí)漢字，更能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)這樣早起打下的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更是方便之後大量學(xué)習(xí)字詞，打下的架構(gòu)基礎(chǔ)。

4、很多孩子的語(yǔ)文作業(yè)多是聽(tīng)寫(xiě)、背誦，那是因爲(wèi)這個(gè)階段的小學(xué)生，記憶力最強(qiáng)。背誦課文古詩(shī)能夠鍛鍊孩子們的記憶力，融會(huì)貫通。爲(wèi)今後寫(xiě)作文積累詞彙量，甚至語(yǔ)句語(yǔ)感，爲(wèi)提高寫(xiě)作能力打下基礎(chǔ)。

這個(gè)階段，除了老師要求的課文需要背誦，家長(zhǎng)也可以讓孩子試著背誦他所喜歡的故事、短文並能夠自己消化理解，再複述一遍，提高孩子的記憶力，幫助孩子儘快提高語(yǔ)文成績(jī)。

孩子認(rèn)字老是記不住怎麼辦

1、家長(zhǎng)購(gòu)買看圖識(shí)字的書(shū)籍，幫助孩子記字。有的孩子不認(rèn)字就是因爲(wèi)從小沒(méi)有養(yǎng)成識(shí)字的習(xí)慣或沒(méi)有掌握識(shí)字的方法。這個(gè)時(shí)候讓孩子看圖識(shí)字，可以給孩子打下良好的識(shí)字基礎(chǔ)。

2、多閱讀，特別是親子閱讀。家長(zhǎng)可以買一些親子閱讀的書(shū)，和孩子一起看；閱讀的時(shí)候要用手指指著你讀的每一箇字同步進(jìn)行，孩子如果沒(méi)注意看，那就停頓一下，讓孩子跟著你的聲音走，幫助孩子記字。

3、有的孩子寫(xiě)作中經(jīng)常提筆就問(wèn)字：怎麼寫(xiě)？我都要求他們先組詞再問(wèn)，這實(shí)際上就是要讓孩子建立起字與詞的聯(lián)繫。

建立字詞間的聯(lián)繫，能夠迅速、準(zhǔn)確地記住生字，同時(shí)也記一箇詞語(yǔ)，在小學(xué)低年級(jí)，這是擴(kuò)充詞語(yǔ)量的一箇方法?？梢砸蠛⒆咏o每個(gè)生字進(jìn)行組詞，看能組多少，組出來(lái)的詞寫(xiě)在那裏，每天進(jìn)行朗讀或抄寫(xiě)，再繼續(xù)組更多的詞語(yǔ)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，這個(gè)生字的記憶不僅深刻，對(duì)詞彙的擴(kuò)充也幫助極大。

孩子語(yǔ)文成績(jī)差怎麼辦

1、孩子在小的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要讓孩子多去閱讀，因爲(wèi)一定的話閱讀對(duì)於孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，能夠提高孩子的語(yǔ)文水平。家長(zhǎng)可以多讓孩子去讀一些自己感興趣的課外讀物，能夠提高孩子的寫(xiě)作能力，而且在課外閱讀的時(shí)候，孩子也能夠積累很多的詞彙和素材以及表達(dá)方式，在以後寫(xiě)作的時(shí)候，或者在語(yǔ)文做題的時(shí)候構(gòu)思也會(huì)更加巧妙。

2、家長(zhǎng)想要幫助孩子提高語(yǔ)文成績(jī)，平時(shí)就可以讓孩子多去練習(xí)寫(xiě)作，因爲(wèi)寫(xiě)作在孩子的考試中佔(zhàn)比大概30分左右，到了初高中，作文佔(zhàn)比50分，如果孩子的寫(xiě)作能力不好，就會(huì)被別人甩掉了一大截。而且寫(xiě)作是需要孩子的創(chuàng)造力和思考能力的。