初中生規(guī)則意識(shí)課題研究

初中生規(guī)則意識(shí)課題研究

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們注重規(guī)則意識(shí)已成為現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。而初中生作為社會(huì)成員，他們是否具備良好的規(guī)則意識(shí)已經(jīng)引起了人們的關(guān)注。本文將從初中生規(guī)則意識(shí)的內(nèi)涵、現(xiàn)狀以及提升方法三個(gè)方面進(jìn)行探討。

一、初中生規(guī)則意識(shí)內(nèi)涵

初中生規(guī)則意識(shí)是指學(xué)生在行為中自覺(jué)遵守秩序規(guī)則和法律法規(guī)意識(shí)，表現(xiàn)出文明禮貌、自我約束、尊重他人、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)環(huán)境等社會(huì)公德的形態(tài)。因此，初中生規(guī)則意識(shí)涵蓋了個(gè)體與集體、個(gè)體與社會(huì)之間的關(guān)系，是一種內(nèi)在的道德觀念和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

二、初中生規(guī)則意識(shí)現(xiàn)狀

目前，部分初中生缺乏規(guī)則意識(shí)，表現(xiàn)出了以下問(wèn)題：

1. 不遵守課堂紀(jì)律：有些學(xué)生上課玩手機(jī)、聊天、旁聽(tīng)或打瞌睡。

2. 無(wú)視操場(chǎng)紀(jì)律：有些學(xué)生不穿運(yùn)動(dòng)鞋、打鬧嬉笑、把垃圾亂丟亂堆。

3. 不尊重班級(jí)規(guī)定：有些學(xué)生翹課、曠考、擅自外出、打架斗毆等。

以上表現(xiàn)說(shuō)明了一些初中生缺乏規(guī)則意識(shí)，對(duì)校園文化建設(shè)和社會(huì)道德建設(shè)造成了負(fù)面影響。需要通過(guò)相關(guān)教育手段加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則觀念。

三、初中生規(guī)則意識(shí)提升方法

教育是促進(jìn)初中生規(guī)則意識(shí)提升的最根本方法。以下是幾條可以啟發(fā)初中生的方法：

1. 規(guī)則教育：在班級(jí)中定期開(kāi)展規(guī)則意識(shí)教育，幫助學(xué)生了解校規(guī)、國(guó)家法律法規(guī)等。

2. 身教重于言教：老師應(yīng)該積極參與活動(dòng)，以身作則，成為引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則的楷模。

3. 著重獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)那些遵守規(guī)則的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓遵守規(guī)則成為一種榮譽(yù)感。

4. 普及規(guī)則常識(shí)：開(kāi)展學(xué)生交通、網(wǎng)絡(luò)等方面的常識(shí)教育，提高學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。

總之，初中生規(guī)則意識(shí)提升是校園文明建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的要求。學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)積極配合，從多個(gè)方面入手，用教育引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)則，形成良好的行為規(guī)范和社會(huì)責(zé)任感。