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導(dǎo)讀隨著孩子一天一天的成長,可以說每個孩子都曾有過不想上學(xué)的念頭和想法,站在孩子的角度上思考,學(xué)習(xí)也是一件十分苦惱的事情,作爲(wèi)家長面對孩子的這種情況,應(yīng)該採取什麼樣的方式方法幫助孩子迴歸正常生活呢?小孩突然不想讀書了怎麼辦怎樣勸導(dǎo)1、瞭解孩子不想上學(xué)的理由,當(dāng)...
隨著孩子一天一天的成長,可以說每個孩子都曾有過不想上學(xué)的念頭和想法,站在孩子的角度上思考,學(xué)習(xí)也是一件十分苦惱的事情,作爲(wèi)家長面對孩子的這種情況,應(yīng)該採取什麼樣的方式方法幫助孩子迴歸正常生活呢?
小孩突然不想讀書了怎麼辦怎樣勸導(dǎo)
1、瞭解孩子不想上學(xué)的理由,當(dāng)孩子不願意去上學(xué)時,我們先不要急著對孩子發(fā)脾氣、呵斥孩子。如果孩子是在我們的威嚴(yán)下去了學(xué)校,也不會喜歡學(xué)習(xí)的。所以,當(dāng)孩子不想去上學(xué)的時候,我們不管有多麼著急都要讓自己冷靜下來,然後耐心地和孩子溝通,讓孩子自己說出不願意上學(xué)的理由。
2、不要打罵,切忌孩子一說出來不想上學(xué),父母就開始動手,或者把孩子批評的一無是處,要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn),讓孩子徹底失去與父母交流的慾望,還會激起孩子的逆反心理,讓孩子對上學(xué)這件事越來越厭惡,所以父母面對這種情況一定要先保證自己擁有一箇良好的心態(tài)。
3、理解孩子的壓力,就像上班一樣,大人偶爾也會產(chǎn)生不用上班就好了的想法,更何況孩子呢,再說現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重,所以父母更要理解孩子,與孩子談話時,儘量與孩子站在一箇平等的角度上,不要一味指責(zé)孩子,而是應(yīng)該正確引導(dǎo),告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什麼,學(xué)習(xí)不是爲(wèi)了任何人,而是爲(wèi)了孩子自己將來能更加輕鬆優(yōu)秀。
小孩厭學(xué)的原因
1、學(xué)生沒有樹立正確的學(xué)習(xí)動機(jī),有些學(xué)生不知道什麼是學(xué)習(xí),還以爲(wèi)是爲(wèi)父母而學(xué)。當(dāng)看到社會上一些沒讀書而賺了大錢的人時,他們更是迷茫,覺得讀不讀書無所謂,這樣自然而然就對學(xué)習(xí)沒什麼興趣,甚至厭學(xué)。
2、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)自覺性低,基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)上缺乏自信心;又不能持之以恆;並且缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,不知道該怎樣去學(xué)習(xí),都是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績跟不上的原因。
好的學(xué)習(xí)方法會給學(xué)生帶來事半功倍的效果。而不好的學(xué)習(xí)方法則會給學(xué)生在學(xué)習(xí)上增加許多的阻力,不斷的挫敗感會降低學(xué)生的自信心。
3、人際交往問題,有些學(xué)生由於性格的原因,在人際交往方面較差,不能正常地與同學(xué)進(jìn)行交往。經(jīng)常與同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾,又不能很好地處理,最後導(dǎo)致同學(xué)們都不喜歡與他交往,缺乏同齡夥伴的關(guān)心。
從而感到在學(xué)校沒意思,因此產(chǎn)生了厭學(xué)心理。再者有些年齡較小的學(xué)生因受到大同學(xué)的威脅而又不知該如何處理,從而對學(xué)校生活產(chǎn)生了恐懼,開始逃避上學(xué)最終也會產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
小孩厭學(xué)的表現(xiàn)
應(yīng)付作業(yè),家庭作業(yè)是檢驗(yàn)孩子課堂成功的必要過程,認(rèn)真書寫家庭作業(yè)有助於鞏固和加深孩子對課本知識理解,也是培養(yǎng)孩子在家主動學(xué)習(xí)能力的過程。
有些孩子把寫作業(yè)當(dāng)完成任務(wù),上課的時候不專心聽講,簡單的內(nèi)容不夯實(shí),重難點(diǎn)不肯動腦,家庭作業(yè)遇到難題往往拖拖拉拉,投機(jī)取巧,或者抄同學(xué)作業(yè),或者網(wǎng)上找答案,應(yīng)付了事。
失敗合理化,俗話說,不爲(wèi)失敗找藉口,只爲(wèi)成功找理由。考試中,基礎(chǔ)題總是出錯,可能是孩子沒有紮實(shí)基礎(chǔ)知識。做過的題還是錯,是因爲(wèi)孩子沒有重視整理錯題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同樣一篇文章,別人背會了自己還讀不順,那要考慮是否沒有用功。學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的所有問題都是有原因的,一分耕耘一分收穫。