小朋友對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣怎么辦

數(shù)學(xué)是一門非常重要的科目，在今後的重大考試中佔(zhàn)據(jù)著非常大的分值，如果孩子對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，成績(jī)就會(huì)出現(xiàn)明顯的偏科，從而導(dǎo)致總成績(jī)也會(huì)受到影響。所以家長(zhǎng)一定要激發(fā)出孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們慢慢愛(ài)上數(shù)學(xué)。

小朋友對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣怎麼辦

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡數(shù)學(xué)時(shí)，應(yīng)該冷靜地分析原因：是因爲(wèi)數(shù)學(xué)太抽象很難懂，還是因爲(wèi)基礎(chǔ)沒(méi)跟上，學(xué)起來(lái)很喫力導(dǎo)致對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣？

找到原因後再對(duì)癥下藥，如果是基礎(chǔ)有漏洞，那就給他補(bǔ)補(bǔ)基礎(chǔ)；如果是覺(jué)得數(shù)學(xué)比較難理解，可以給他多舉一些生動(dòng)的例子和打些形象的比方，或者多利用一些直觀的學(xué)具讓他搞明白。要記住，能懂是孩子產(chǎn)生興趣的前提條件。

2、引導(dǎo)孩子多發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)。平常和孩子一起生活時(shí)，經(jīng)常讓他說(shuō)說(shuō)哪些有數(shù)學(xué)知識(shí)？哪裏能用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題？只要做個(gè)有心人，生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題還是很多的。當(dāng)孩子解決了一箇問(wèn)題就要給予肯定，這樣會(huì)使孩子感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用，會(huì)慢慢喜歡上數(shù)學(xué)的。

3、正確的引導(dǎo)。數(shù)學(xué)不同於其他學(xué)科，具有嚴(yán)謹(jǐn)性，所以學(xué)習(xí)的時(shí)候需要足夠的耐心和細(xì)心，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中碰到難題，父母不應(yīng)該對(duì)孩子置之不理或是直接告訴答案，而是積極幫助孩子尋求正確的答案，在交流與探討中找到解題思路和方法，在一定程度上，也能增加孩子的成就感，從而獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

4、給孩子足夠的支持和陪伴。在孩子還沒(méi)有養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣之前，父母要主動(dòng)參與到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，成爲(wèi)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的夥伴，給予孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)以鼓勵(lì)、動(dòng)力，幫助孩子培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。

有了父母的支持和陪伴，孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中纔不會(huì)有孤軍奮戰(zhàn)的感覺(jué)。家庭給予孩子的溫暖與鼓勵(lì)，會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。

5、樹(shù)立孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。當(dāng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)有厭煩感時(shí)，說(shuō)明孩子對(duì)數(shù)學(xué)也存在著懼怕感。家長(zhǎng)應(yīng)以鼓勵(lì)爲(wèi)主，少指責(zé)埋怨孩子，可採(cǎi)取“小步子方法”，即讓孩子先做簡(jiǎn)單的題目，當(dāng)他做對(duì)了，就給予及時(shí)地獎(jiǎng)勵(lì)，然後在此基礎(chǔ)上逐步提高要求，讓他每前進(jìn)一小步就增強(qiáng)一些信心，慢慢地使他樹(shù)立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

孩子對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的原因

1、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)遇到困難。例如：理解困難、計(jì)算困難、思維困難等，聽(tīng)課效率低，作業(yè)效率低，有不會(huì)做的題，做錯(cuò)的題較多，測(cè)驗(yàn)和考試挫折等，沒(méi)有得到及時(shí)的關(guān)注和有效幫助，興趣降低，逐步形成厭學(xué)數(shù)學(xué)。

2、學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)思路不足。隨著孩子年級(jí)越升越高，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不斷深化，解題難度、深度和廣度也不斷擴(kuò)展，提高了孩子的學(xué)習(xí)壓力，可能造成幾次考試成績(jī)的不理想，有的孩子會(huì)開(kāi)始悲觀，對(duì)自我產(chǎn)生懷疑，認(rèn)爲(wèi)自己不是學(xué)習(xí)的料，從而一點(diǎn)一點(diǎn)喪失對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

想讓孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎麼做

多和孩子互動(dòng)：平時(shí)多和孩子溝通，多關(guān)心孩子，讓孩子有什麼不懂地問(wèn)題就及時(shí)問(wèn)父母。老師佈置了數(shù)學(xué)作業(yè)後家長(zhǎng)可以陪同孩子一起做，這樣能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不懂地問(wèn)題。

多去鼓勵(lì)孩子：孩子不愛(ài)數(shù)學(xué)，成績(jī)變差以後也不要隨便去打罵孩子，這樣只能起反作用。正確地做法是多鼓勵(lì)孩子，並且細(xì)心地指導(dǎo)孩子，孩子一旦有進(jìn)步後就及時(shí)地誇獎(jiǎng)孩子。