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導(dǎo)讀有很多孩子既懶惰,又不肯讀書(shū),家長(zhǎng)在面對(duì)這樣情況的時(shí)候總是很發(fā)愁,已經(jīng)不知道要怎麼引導(dǎo)孩子好了,身爲(wèi)家長(zhǎng)一定要根據(jù)孩子的情況,採(cǎi)取恰當(dāng)?shù)拇胧?,讓孩子?ài)上學(xué)習(xí),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。孩子又懶又不肯讀書(shū)怎麼辦1、給孩子做好監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)特別懶散,就要給孩子做好監(jiān)督,讓孩子明白學(xué)習(xí)...
有很多孩子既懶惰,又不肯讀書(shū),家長(zhǎng)在面對(duì)這樣情況的時(shí)候總是很發(fā)愁,已經(jīng)不知道要怎麼引導(dǎo)孩子好了,身爲(wèi)家長(zhǎng)一定要根據(jù)孩子的情況,採(cǎi)取恰當(dāng)?shù)拇胧?,讓孩子?ài)上學(xué)習(xí),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。
孩子又懶又不肯讀書(shū)怎麼辦
1、給孩子做好監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)特別懶散,就要給孩子做好監(jiān)督,讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義,如果孩子小的時(shí)候沒(méi)有養(yǎng)成一箇好的行爲(wèi)習(xí)慣,孩子也沒(méi)有辦法好好學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)要走在孩子的前面給孩子一箇好的環(huán)境,這樣孩子纔會(huì)努力的去學(xué)習(xí),孩子纔不會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)是自己一箇人的事情,父母要給孩子制定一些規(guī)則,讓孩子明白觸犯了這個(gè)規(guī)則就要受到懲罰。
2、家長(zhǎng)要充分發(fā)揮榜樣的作用。孩子們都有自己的朋友,互相模仿、互相比較是很有用的,可以互相激勵(lì)提高。所以,對(duì)於一些懶惰的孩子,可以多比較、比較身邊比較勤奮的朋友,讓孩子知道自己的差距,可以激發(fā)孩子主動(dòng)改正。
3、培養(yǎng)孩子的興趣。興趣是勤奮的動(dòng)力。當(dāng)一箇人對(duì)某事產(chǎn)生興趣時(shí),他就會(huì)積極參與其中。有一箇孩子對(duì)學(xué)習(xí)課本不感興趣,他不喜歡在課堂上聽(tīng)講座。他喜歡做些小動(dòng)作,隨便說(shuō)話。在家裏,一切都被推給父母去做,而不是自己去做。
4、幫孩子合理安排時(shí)間。一般來(lái)說(shuō),孩子學(xué)習(xí)懶惰常常與生活散漫分不開(kāi),而養(yǎng)成有規(guī)律的生活節(jié)奏則是矯治孩子懶惰習(xí)性的第一步。日常生活井然有序的人,做事就不會(huì)拖拖拉拉。
5、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手。學(xué)習(xí)是孩子自己的事情,如果家長(zhǎng)插手這件事情,那麼在孩子的心理就會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的依賴感,事事會(huì)依賴家長(zhǎng),孩子自己也不會(huì)去想做一些事情,因此家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手,讓孩子做自己力所能及的事情,鍛鍊孩子的自理能力。
可以從3個(gè)方面改變一下孩子的懶惰
1、寓教於樂(lè),把書(shū)本課程,變成有趣的故事形式,或者歌謠形式,給孩子學(xué)習(xí),能增加孩子的興趣,孩子有興趣了,也就愛(ài)學(xué)習(xí)了。
2、把書(shū)本的課程,結(jié)合到孩子的興趣裏,多和孩子溝通,看看孩子到底喜歡什麼,迎合孩子的心裏,鼓勵(lì)孩子,增加孩子的自信心,讓孩子懂得,只要多動(dòng)、多學(xué),就能學(xué)會(huì)、學(xué)好。
3、給孩子設(shè)立一箇小目標(biāo),定一箇小規(guī)矩,設(shè)立一箇獎(jiǎng)勵(lì)方式,給點(diǎn)物質(zhì)刺激,而且家長(zhǎng)要言而有信,說(shuō)到做到,這樣也能給孩子樹(shù)立一箇信心,慢慢的讓孩子變得有恆心。
每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),要善於發(fā)掘並引導(dǎo),成才的道路和途徑有很多,讀書(shū)也不是唯一的方式。
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)要怎麼做
1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍:現(xiàn)在大多數(shù)父母下班回到家之後,最習(xí)慣性的動(dòng)作就是躺在牀上玩手機(jī);而導(dǎo)致孩子時(shí)常被手機(jī)吸引,更加無(wú)法專心於學(xué)習(xí)。
所以家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子功課時(shí),最重要的不是時(shí)刻監(jiān)督孩子,而是營(yíng)造一箇良好的學(xué)習(xí)氛圍,可以在一旁專心忙自己的工作,引導(dǎo)孩子沉浸於學(xué)習(xí)當(dāng)中,提高學(xué)習(xí)氛圍。
2、制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。對(duì)於很多孩子來(lái)說(shuō),處在當(dāng)下的情況是無(wú)法理解學(xué)習(xí)的必要性,所以要想調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是最好的方式。可以提前與孩子約定好學(xué)習(xí)目標(biāo),然後確定獎(jiǎng)品的種類(以孩子的喜好爲(wèi)主)。
3、不要時(shí)刻詢問(wèn)孩子成績(jī):出於關(guān)心的角度,家長(zhǎng)想要時(shí)刻掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,往往喜歡時(shí)不時(shí)的進(jìn)行詢問(wèn)。但是需要注意的是,當(dāng)孩子處?kù)犊荚嚽捌诨蛘哐}習(xí)的衝刺階段時(shí),最好不要進(jìn)行多次詢問(wèn),否則既會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)。