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孩子說不想上學了家長怎么應(yīng)對

更新日期:2024-09-24 01:20:43  來源:北京心理咨詢師

導讀學習是孩子成長階段的第一要務(wù),但有些孩子在學習的過程中,會出現(xiàn)逃學、厭學的情況,這與孩子所處的環(huán)境及家長教育方式有著千絲萬縷的聯(lián)繫,面對孩子厭學,家長要積極反思並調(diào)整自己的教育方式,引導孩子認識學習的重要性,重燃孩子學習興趣。孩子說不想上學了家長怎麼應(yīng)對1.共情孩子的感受作爲家長,不要光聽孩子說不想上學了,你要看看他的感受,他是焦慮,還是渴望得到你的關(guān)注、你的支...

學習是孩子成長階段的第一要務(wù),但有些孩子在學習的過程中,會出現(xiàn)逃學、厭學的情況,這與孩子所處的環(huán)境及家長教育方式有著千絲萬縷的聯(lián)繫,面對孩子厭學,家長要積極反思並調(diào)整自己的教育方式,引導孩子認識學習的重要性,重燃孩子學習興趣。

孩子說不想上學了家長怎麼應(yīng)對

1.共情孩子的感受

作爲家長,不要光聽孩子說不想上學了,你要看看他的感受,他是焦慮,還是渴望得到你的關(guān)注、你的支持?孩子不去學校,他的內(nèi)心要比大人痛苦、糾結(jié)一百倍。他能鼓足勇氣對你說出這個決定,一定是在心裏翻來覆去地焦灼了很久。

2.反思家庭關(guān)係

很多家庭都是缺位的爸爸、焦慮的媽媽、生病的孩子。這個病是心病。爸爸的長年缺席,讓母親無比焦慮,媽媽把所有的焦慮都傾倒在孩子身上,轉(zhuǎn)化成了對孩子學業(yè)的不斷嚴苛,把孩子當成了情感的寄託,孩子與媽媽過度融合,內(nèi)心不堪重負,出心理問題也是自然而然的事情了。

3.幫助孩子找到學習的真正動力

孩子說不想上學了我要怎樣勸說?一旦瞭解到孩子不想上學的真正原因,家長就可以慢慢勸導孩子,給孩子以鼓勵,激發(fā)孩子學習的動機。如果孩子對學習感到迷茫,不妨跟孩子聊聊未來,聊聊現(xiàn)實生活中沒接受教育的人的現(xiàn)狀。

4.考試不理想給予安慰而不是責備

許多孩子考試成績不理想,往往心裏感到很難過,因爲他們一怕老師批評。二怕同學看不起。三怕父母斥責。此時,孩子的心理壓力很大,如果父母不能夠用正確的方法對待孩子考試成績的不理想,就可能會使原來就厭學的孩子對學習的希望徹底破滅。

孩子不想上學一般是什麼原因

1.學校環(huán)境的變化

面對新的環(huán)境,孩子開始是在積極的應(yīng)對,但沒多久,發(fā)現(xiàn),自己的積極應(yīng)對和現(xiàn)實的反饋有偏差,面對環(huán)境的變化,適應(yīng)能力不足,產(chǎn)生了自我保護,想回到以前比較舒服的環(huán)境中。

2.過度的自我意識

不想去學校,是因爲學校那個環(huán)境對於孩子來說,不是他想要的,不能按照自己的意願去行事,別人也不聽他的。他的個人想法,新穎的點子,在學校得不到認可,只能按照學校的要求死板的去應(yīng)對。

3.與同學相處情況不太好

可能是因爲孩子在學校中遇到了不愉快的經(jīng)歷,比如受到欺凌、教師對他們的指導方式不合適等,導致他們對學校產(chǎn)生了負面情緒。

4.缺乏興趣

孩子厭學的原因可能是因爲缺乏興趣,學習內(nèi)容不吸引他們,或者學習方法不當導致效果不佳。此外,學習環(huán)境不良、學習壓力過大、缺乏自信心等也會影響孩子的學習興趣和積極性。

5.家長壓力過大

家長的期望太高,可能會對孩子產(chǎn)生壓力,讓孩子覺得學習是個痛苦的體驗。

孩子不想上學會出現(xiàn)這些表現(xiàn),家長要提前注意

1.不想上學階段

孩子在這個階段比較多的表現(xiàn)是上學容易遲到早退或者缺課增多,顯得無精打采、食慾下降,週末沒有心思出門,只想待在家裏睡大覺。

2.拒絕上學階段

這個階段的孩子每個禮拜去上學時間不會超過一半,早晨起牀時間延遲,與家人常常會因爲學習的方面起衝突。甚至會有攻擊暴力的行爲出現(xiàn)。

3.學習興趣不濃,缺乏長遠動機

這部分學生大多數(shù)學習成績不佳,對學習感到乏味,學習缺少主動性,窮於應(yīng)付學習任務(wù),感到學習是一種苦差事,簡直是活受罪,但是迫於老師、家長的壓力,不得不每天揹著書包到學校混日子,只求完成義務(wù)教育初中畢業(yè)。

4.信心不足,自暴自棄

這部分學生由於學習成績差而產(chǎn)生自卑感,加上外界壓力,如老師的批評、家長的訓斥、同學們的恥笑等,使之失去信心,自暴自棄,破罐子破摔。一談起學習就心煩意亂、苦悶、焦躁、頭痛,一進教室就情緒低落,對考試抱著一種無所謂的態(tài)度。

5.對學習活動存在認識偏差,遠離學習活動

他們感到好像只有離開學習才能達到心理平衡。他們一般很少把精力放在學習活動之中,一般不願做作業(yè),不認真聽講,經(jīng)常違反課堂紀律,時常遲到、早退、曠課、逃學,有的乾脆棄學出走或輟學;對老師、家長提出的學習要求,常故意牴觸對立。

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