小孩子對(duì)老師有反感怎么辦

隨著孩子學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，學(xué)習(xí)壓力也在逐漸增加，有些老師爲(wèi)了督促孩子學(xué)習(xí)，總是會(huì)做出一些讓學(xué)生不喜歡的事情，因此孩子可能會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生反感的情緒，這都是可以理解的，身爲(wèi)家長(zhǎng)，要及時(shí)採(cǎi)取措施，正確引導(dǎo)孩子。

小孩子對(duì)老師有反感怎麼辦

1、不講道理，只談感受。當(dāng)孩子說(shuō)不喜歡一箇老師的時(shí)候，我們總是先跟孩子講道理，比如“老師不都這樣的嗎”、“老師也是爲(wèi)你好啊”、“每個(gè)老師都有不同的教學(xué)方式，你得適應(yīng)啊”等等。

聽(tīng)你這樣說(shuō)，孩子就會(huì)更反感。因爲(wèi)你沒(méi)從孩子的角度考慮問(wèn)題，只想讓孩子儘快去適應(yīng)老師。我們應(yīng)該先聽(tīng)聽(tīng)孩子怎麼想的，爲(wèi)什麼不喜歡這位老師，發(fā)生了什麼事情。

2、老師和學(xué)習(xí)是兩回事。幫助孩子釋放掉負(fù)面情緒之後，再跟孩子講道理，提升孩子的認(rèn)知，然後一起想解決辦法。

一箇最重要的認(rèn)知，就是要引導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)這件事和老師分開(kāi)來(lái)。老師只是負(fù)責(zé)教導(dǎo)這門學(xué)科學(xué)習(xí)的人，但學(xué)習(xí)是自己的事情。如果因爲(wèi)老師把學(xué)習(xí)都放棄了，那太得不償失了。

3、詳細(xì)瞭解情況，根據(jù)具體情況區(qū)別對(duì)待。這類家長(zhǎng)在感覺(jué)到或者聽(tīng)到孩子說(shuō)不喜歡老師後，會(huì)通過(guò)孩子和老師兩個(gè)方面，深入瞭解相關(guān)情況，根據(jù)不同情況做不同的工作。

排除教師不良的行爲(wèi)外，對(duì)於孩子的這種情緒，家長(zhǎng)都會(huì)通過(guò)做細(xì)緻的工作，同時(shí)取得老師的配合，讓孩子跟老師“重修舊好”，讓孩子學(xué)會(huì)正確對(duì)待批評(píng)，學(xué)會(huì)尊重老師。

4、理解、承認(rèn)、同情孩子的感受，不做解釋與辯護(hù)，不長(zhǎng)篇大論地講道理，簡(jiǎn)潔地回應(yīng)孩子，不論孩子的表現(xiàn)看上去是多麼地偏激。家長(zhǎng)可以對(duì)孩子說(shuō)：“我明白你爲(wèi)什麼那麼生氣?！薄澳阆Ｍ以觞N做？”“你需要我跟你的老師談?wù)?，讓他關(guān)注一下這件事嗎？

孩子對(duì)老師產(chǎn)生牴觸情緒的原因主要有

1、孩子的逆反心理嚴(yán)重，通過(guò)發(fā)泄對(duì)老師的不滿來(lái)反抗家庭。孩子的年齡越大，好奇心和求知慾就越來(lái)越強(qiáng)烈。有的父母和老師對(duì)孩子表現(xiàn)出來(lái)的好問(wèn)行爲(wèi)表現(xiàn)得十分不耐煩，簡(jiǎn)單粗暴地回答孩子的問(wèn)題。

孩子的需要得不到滿足，對(duì)父母的反抗經(jīng)過(guò)多次嘗試發(fā)現(xiàn)作用甚微，何況自己又要依賴父母生活，不能對(duì)專制的父母進(jìn)行反抗，於是不滿情緒就轉(zhuǎn)移到老師身上，一股腦發(fā)泄給老師。

2、老師忽視或冷淡孩子，孩子通過(guò)牴觸來(lái)引起老師注意。孩子在學(xué)校裏，除了學(xué)業(yè)的優(yōu)秀能給他帶來(lái)成就感外，老師的關(guān)注與重視是他最大的心理滿足。有的孩子經(jīng)常碰到上課時(shí)老師不給他提問(wèn)，自己鼓足勇氣與老師講話時(shí)老師也是一副漠不關(guān)心的表情。

孩子抱怨老師，家長(zhǎng)要怎麼做

1、家長(zhǎng)要正確評(píng)價(jià)老師。有些家長(zhǎng)對(duì)老師不尊重，認(rèn)爲(wèi)老師爲(wèi)孩子服務(wù)是應(yīng)該的。如果老師某些方面做得不好，家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)著孩子的面議論老師的是非，造成孩子認(rèn)爲(wèi)批判老師是可以的。

所以，家長(zhǎng)要想孩子思想健康發(fā)展，尊敬老師，就應(yīng)該做好榜樣。跟孩子討論老師的辛苦與付出，從內(nèi)心尊敬老師，樹(shù)立老師的形象。

2、正確處理孩子因批評(píng)而造成的心靈傷害。如果孩子在學(xué)校受到老師批評(píng)，家長(zhǎng)首先要接納孩子的情緒發(fā)泄，適時(shí)地?fù)肀Ш⒆?，給孩子的心靈予以撫慰。

然後，再引導(dǎo)孩子對(duì)老師的批評(píng)給予合理的評(píng)價(jià)，避免孩子因爲(wèi)一次批評(píng)而討厭老師。同時(shí)，與孩子討論，怎樣做可以得到老師的認(rèn)可，幫助孩子順利度過(guò)學(xué)生生涯。