高二孩子厭學(xué)怎么辦

高中學(xué)科多，一切爲(wèi)高考服務(wù)，很多重複性的做題，生活枯燥重複，而青春期的孩子，身心發(fā)生著鉅變，天天處在這樣高壓、缺乏放鬆的環(huán)境，周圍老師、家長(zhǎng)、同伴的焦慮深刻影響著他。那麼，面對(duì)高二孩子厭學(xué)怎麼辦呢？

高二孩子厭學(xué)怎麼辦

首先，我們要找到孩子不上學(xué)的真正原因，每個(gè)人是不一樣的，要想真正解決孩子的厭學(xué)問題，我們就要因人而異、因情況而異，首先必須找到問題的誘因及深層次原因，然後加以解決，如：當(dāng)我們知道自己的孩子在學(xué)校裏面遇到了刺激、挫折或是打擊，我們就要幫助孩子分析其原因，爲(wèi)何會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，現(xiàn)在我們應(yīng)該怎麼去應(yīng)對(duì)，幫助孩子出主意，和孩子一起去面對(duì)挫折和打擊。

如果孩子是在學(xué)校人際關(guān)係出現(xiàn)了問題，我們就要幫助孩子來解決人際關(guān)係給孩子帶來的困惑，傳授孩子人際互動(dòng)的技巧；如果是孩子在上課期間胡思亂想太多導(dǎo)致其注意力無法集中，我們就必須想辦法幫孩子來做注意力訓(xùn)練；如果是因爲(wèi)中考、高考?jí)毫^大，無法放鬆導(dǎo)致的一種極度焦慮情緒產(chǎn)生，那麼我們也要想盡一切辦法來幫助孩子放鬆自己。

所以，處?kù)陡叨A段的孩子，作爲(wèi)家長(zhǎng)應(yīng)該多花精力和時(shí)間去關(guān)心孩子的身心健康，而當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況後，許多家長(zhǎng)都會(huì)在尋找著孩子高二厭學(xué)怎麼辦這個(gè)問題的答案，對(duì)於這個(gè)問題，我們應(yīng)該多給孩子一些理解和鼓勵(lì)，多花一些精力去幫助孩子走出厭學(xué)的心理障礙，讓孩子重新找回成功的自信心。

高二孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎麼引導(dǎo)

1、關(guān)注孩子的進(jìn)步，以鼓勵(lì)爲(wèi)主。其實(shí)很多孩子在學(xué)習(xí)開始雖然沒有好的成績(jī)，但是他並不厭學(xué)，但隨著時(shí)間變化，他在同學(xué)中相對(duì)比較落後，家長(zhǎng)又沒有進(jìn)行合適的引導(dǎo)，最終讓孩子放棄了學(xué)習(xí)。覺得學(xué)習(xí)是一件比較痛苦的事情。那麼這樣的孩子，我們家長(zhǎng)千萬(wàn)不能在學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的時(shí)候採(cǎi)用急躁的方式對(duì)孩子進(jìn)行教育，千萬(wàn)不能責(zé)備。在這個(gè)時(shí)候他更需要你對(duì)他的鼓勵(lì)。那麼家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。只要他在學(xué)習(xí)中有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，就要在第一時(shí)間表明態(tài)度，給予讚賞，讓他建立起學(xué)習(xí)的信心。

2、換種方式引導(dǎo)。家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候沒有太多的辦法，但一定不要用強(qiáng)迫、責(zé)備的方式讓孩子去學(xué)習(xí)。那麼這樣非常容易讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，設(shè)置發(fā)生逆反心理。

那麼我們家長(zhǎng)對(duì)於這類厭學(xué)的孩子就應(yīng)該開闊自己的思路，採(cǎi)用共同學(xué)習(xí)、遊戲引導(dǎo)和動(dòng)手活動(dòng)等方式融入一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，這些學(xué)習(xí)內(nèi)容上要有一些趣味性。甚至家長(zhǎng)可以購(gòu)買一些玩具和道具，讓孩子在玩中學(xué)、在做中學(xué)。這也是我們目前提倡的STEM教育類方法。尤其對(duì)在理科方面需要改變的學(xué)生會(huì)非常的有效。通過在現(xiàn)實(shí)生活中的一些實(shí)例，來幫助孩子理解學(xué)習(xí)中的知識(shí)，學(xué)生在玩耍的過程中就對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容提高了興趣。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)原來學(xué)習(xí)的內(nèi)容並沒有那麼負(fù)責(zé)和難於理解，自然就不會(huì)再產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

3、換位體驗(yàn)式的教育。很多孩子厭學(xué)一般出現(xiàn)在青春期。這個(gè)階段學(xué)生心裏變化比較多。而且對(duì)社會(huì)的一些事物有了自己的判斷。但往往他們比較單純，認(rèn)爲(wèi)自己學(xué)習(xí)並不出彩，可能會(huì)對(duì)其他一些事物萌發(fā)了一些興趣。那麼針對(duì)這類學(xué)生，家長(zhǎng)可以採(cǎi)用一些比較的方法，讓學(xué)生接受一些挫折，體會(huì)到其他的難度，從而讓他從內(nèi)心裏真正明白學(xué)習(xí)這條路更容易。往往這類孩子都很聰明，他只要用心學(xué)就會(huì)取得不小的進(jìn)步。

最後就是不能強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，要適當(dāng)?shù)慕o孩子更多的自由，通過一些事理性案例來鼓勵(lì)孩子去認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)是一方面，與同學(xué)朋友的人際關(guān)係也是很重要的。經(jīng)常性的找孩子談心，瞭解孩子的情況，以及最近時(shí)間的想法等。