留守兒童的規(guī)則意識的研究

什么是留守兒童的規(guī)則意識

留守兒童，指父母因工作或其他原因，長期不在身邊，而由其他親屬或村委會、學校等機構(gòu)照顧的兒童。留守兒童們生活在不規(guī)律的家庭環(huán)境中，他們?nèi)狈Ω改傅呐惆楹徒虒?，因此?guī)則意識發(fā)育不完善，表現(xiàn)出行為失調(diào)、自主性差、缺乏自制力等問題。

留守兒童的規(guī)則意識缺失的原因

首先，缺乏父母的榜樣作用，留守兒童們沒有機會從日常生活中接受父母的道德教育和價值觀。其次，留守兒童可能過度依賴外部的監(jiān)管和指導，缺少自主意識和決策能力，導致規(guī)則意識不夠成熟。此外，長期缺乏社交交往，缺乏與人溝通協(xié)商的機會，也會影響留守兒童規(guī)則意識的形成。

留守兒童規(guī)則意識缺失的表現(xiàn)

留守兒童的規(guī)則意識缺失表現(xiàn)多種多樣，例如經(jīng)常遲到早退、不服從規(guī)定、做事拖拉、虛度光陰等。留守兒童可能經(jīng)常違反明確的規(guī)則，例如禁止吸煙、飲酒、打架等違法行為，甚至搗亂、欺負別人，有時會造成危害自身和周圍人的行為。

如何幫助留守兒童建立規(guī)則意識

首先，家庭和學校應加強溝通交流，向留守兒童灌輸正確的價值觀和道德觀念，幫助他們形成規(guī)則意識。其次，對于留守兒童的行為，應及時進行必要的懲罰和指導，并以身作則給他們榜樣和示范，培養(yǎng)他們的規(guī)則遵守意識。此外，留守兒童需要建立社交網(wǎng)絡，增加與人溝通互動的機會，從而培養(yǎng)他們合作、協(xié)商和分享的能力，促進規(guī)則意識的發(fā)展。

總之，留守兒童的規(guī)則意識是他們走向成年之路的重要組成部分。家庭、學校、社會應通過不同方式協(xié)同作用，幫助留守兒童形成健全的規(guī)則意識，促進他們?nèi)姘l(fā)展。