不寫作業(yè)的壞處，不寫作業(yè)的嚴(yán)重后果解析

不寫作業(yè)的壞處，不寫作業(yè)的嚴(yán)重后果解析

作業(yè)，學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，承載著知識(shí)的鞏固和思維的訓(xùn)練，缺失作業(yè)，意味著知識(shí)的缺失，對(duì)未來(lái)更是埋下了隱患，很多同學(xué)或許認(rèn)為作業(yè)只是一種負(fù)擔(dān)，實(shí)則這是對(duì)自己學(xué)習(xí)態(tài)度的放棄，不寫作業(yè)不僅導(dǎo)致學(xué)科知識(shí)的淺薄，更會(huì)影響到智力的發(fā)展，缺乏必要的思維鍛煉，甚至?xí)趯W(xué)習(xí)方法上出現(xiàn)問題。

不寫作業(yè)，考試成績(jī)勢(shì)必受影響，這在學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，尤其突出，期末考試、階段測(cè)試等，都會(huì)成為一個(gè)個(gè)關(guān)卡，倘若輕視作業(yè)的作用，分?jǐn)?shù)便會(huì)滑坡，老師的評(píng)價(jià)、同學(xué)的眼光，都會(huì)成為負(fù)擔(dān)，長(zhǎng)期如此，學(xué)習(xí)自信心逐漸喪失，形成惡性循環(huán)，這種情況不僅限于學(xué)業(yè)，心理上的壓力能夠影響到個(gè)人日常生活，造成諸多焦慮。

人際關(guān)系在學(xué)習(xí)的過程中也變得舉足輕重，作業(yè)不僅是個(gè)人學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，也是與同學(xué)交流的契機(jī)，大家在一起討論問題、分享見解，這樣的互動(dòng)不僅能加深理解，還能提高合作能力，而不寫作業(yè)，往往會(huì)減少這樣的機(jī)會(huì)，孤立于學(xué)習(xí)之外，長(zhǎng)此以往，社會(huì)交往能力可能會(huì)受到一定影響，甚至在未來(lái)的職場(chǎng)中形成障礙，適應(yīng)能力、多元思維，都是可能受到制約的重要因素。

每個(gè)人都希望能夠擁有良好的時(shí)間管理能力，作業(yè)的存在基本上就是對(duì)時(shí)間管理的練習(xí)和鍛煉，合理安排時(shí)間、分配精力、掌握學(xué)習(xí)節(jié)奏，都是需要通過作業(yè)這一環(huán)節(jié)不斷優(yōu)化的，隨意放棄作業(yè)，實(shí)際上會(huì)導(dǎo)致時(shí)間觀念的淡漠，懶散的生活方式也會(huì)逐漸形成，不利于個(gè)人發(fā)展，長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，或許連生活中最基本的責(zé)任感都會(huì)受到影響。

對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的影響同樣顯著，越來(lái)越多的企業(yè)在招聘時(shí)看重的不僅是專業(yè)知識(shí)，態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)新環(huán)境的能力都是重要考慮因素，假如在學(xué)生時(shí)代沒有通過作業(yè)培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其后在工作中面對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，面對(duì)紛繁復(fù)雜的任務(wù)時(shí)，將會(huì)面臨諸多困難，適應(yīng)能力差、學(xué)習(xí)能力弱，都是不寫作業(yè)所留下的爛攤子，最終可能導(dǎo)致職業(yè)發(fā)展受限，甚至影響到一生的職業(yè)規(guī)劃。

家庭教育在此過程中也發(fā)揮著重要作用，父母對(duì)成績(jī)的關(guān)注、對(duì)作業(yè)的重視，同樣能夠影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，假如父母過于放任，可能讓孩子在不知不覺中就養(yǎng)成了不寫作業(yè)的習(xí)慣，后果往往是家庭教育的失敗，容易引發(fā)親子關(guān)系的緊張，教育的問題根源往往向下延伸，影響到下一代。

不寫作業(yè)的代價(jià)還體現(xiàn)在對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)知，作業(yè)的完成不僅是知識(shí)的展現(xiàn)，還是對(duì)自我能力的驗(yàn)證，完成作業(yè)，意味著對(duì)知識(shí)的掌握、對(duì)能力的挑戰(zhàn)，而逃避作業(yè)，相當(dāng)于逃避自身的責(zé)任，久而久之，個(gè)人的價(jià)值感將會(huì)逐漸被削弱，缺乏成就感和自我認(rèn)同，人的心理狀態(tài)直接影響到整體的生活質(zhì)量，形成一種消極的生活態(tài)度。

同學(xué)們，面對(duì)作業(yè)時(shí)，不能抱怨不能逃避，要意識(shí)到這是成長(zhǎng)的一部分，是對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的一部分，唯有面對(duì)困難、克服挑戰(zhàn)，才能真正提高自我，在不斷的學(xué)習(xí)過程中，找到自己的興趣所在，培養(yǎng)更深層次的能力，人生的路途上，只有認(rèn)真對(duì)待每一份作業(yè)，才能為未來(lái)鋪就更為堅(jiān)實(shí)的基石。