戀母是什么意思[依母是什么意思]

各位讀者朋友愛！

在后臺(tái)，咱們常常收到來自國(guó)際各地讀者的來信，表達(dá)關(guān)于性教育的困惑和問題。

咱們會(huì)收拾挑選曩昔咱們的發(fā)問，在文章中回答回復(fù)。

歡迎您在每周“你問我答”系列文章（如本文）后留言，或直接經(jīng)過私信發(fā)送您關(guān)于性開展和性教育的疑問。咱們會(huì)樹立相關(guān)小組，用專業(yè)的常識(shí)回答咱們的困惑，謝謝支撐！

Q1：請(qǐng)問男孩什么時(shí)分能夠獨(dú)立睡一個(gè)房間？現(xiàn)在九周歲了，總說懼怕。

什么時(shí)分該和孩子分床睡，怎么培育孩子杰出的睡覺習(xí)氣，是許多爸爸媽媽的煩惱。據(jù)鮑秀蘭等大夫的研討，4個(gè)月的寶寶，假如爸爸媽媽給他時(shí)機(jī)讓他學(xué)習(xí)自己入眠，他是能夠做到的。超越50%的4個(gè)月大的嬰兒能自己入眠；75%的5個(gè)月大的嬰兒能自己入眠；100%的6個(gè)月大的嬰兒能自己入眠。從寶寶4個(gè)月開端，爸爸媽媽要堅(jiān)持讓寶寶白日小睡和晚上入眠，有固定的時(shí)刻、固定的小床、固定的房間、固定的周圍環(huán)境，即要給孩子樹立“睡覺慣例”。

專家建議3個(gè)月后，讓寶寶睡自己的小床。假如爸爸媽媽能從寶寶4～6個(gè)月開端培育他自己入眠的習(xí)氣，寶寶就會(huì)成為一個(gè)十分“會(huì)睡”的孩子。杰出睡覺習(xí)氣的養(yǎng)成，對(duì)孩子終身的健康生長(zhǎng)都至關(guān)重要。等孩子養(yǎng)成杰出的睡覺習(xí)氣之后，假如家庭寓居條件答應(yīng)，才干夠逐步測(cè)驗(yàn)讓孩子獨(dú)自睡在自己的房間。養(yǎng)成杰出的睡覺習(xí)氣對(duì)男孩和女孩都相同。

在條件答應(yīng)的狀況下，九歲的孩子的確能夠獨(dú)自睡覺了。當(dāng)然，這也需求孩子自己的決議和表達(dá)。長(zhǎng)時(shí)刻和爸爸媽媽一同睡覺的孩子會(huì)愈加依靠和軟弱，對(duì)孩子的情感開展、獨(dú)立性和自傲心都會(huì)產(chǎn)生影響。讓孩子有自己獨(dú)立的空間、訓(xùn)練其獨(dú)立睡覺都有助于孩子的發(fā)育生長(zhǎng)。值得注意的是，不再陪孩子睡覺，這也需求一個(gè)進(jìn)程，爸爸媽媽能夠逐步削減陪同孩子睡覺的時(shí)刻，漸漸脫離并及時(shí)對(duì)孩子的情感進(jìn)行回應(yīng)，讓孩子容易承受，在這期間也需求您更多的傾聽與尊重，并協(xié)助孩子養(yǎng)成杰出的作息習(xí)氣。

總結(jié)Tips:

1. 從3個(gè)月開端，能夠讓寶寶睡小床，4個(gè)月開端，就要培育孩子的“睡覺慣例”，白日小睡、晚上入眠，時(shí)刻、地址、房間、環(huán)境都趨于穩(wěn)定規(guī)矩。

2. 關(guān)于大孩子，開端分床時(shí)，應(yīng)逐步削減陪同、漸漸脫離、及時(shí)回應(yīng)。獨(dú)立入眠有助于孩子發(fā)育生長(zhǎng)。

（圖片源于網(wǎng)絡(luò)）

Q2：在親子聯(lián)系中，比照爸爸來說，十歲的兒子更喜愛媽媽，尤其是說喜愛讓媽媽陪著他抱著他說說話，他會(huì)感覺很甜美，而且會(huì)常常說，媽媽我太愛你了。我想問的是他現(xiàn)在的年紀(jì)，和媽媽擁抱適宜嗎？盡管他和爸爸聯(lián)系也很好，可是感覺更戀母一些，需不需求做一些引導(dǎo)和糾正？

首要，以孩子現(xiàn)在的年紀(jì)，和媽媽擁抱是適宜的，是孩子表達(dá)對(duì)媽媽情感的正常方法，沒有問題。事實(shí)上，擁抱是家人之間表達(dá)夸姣情感的方法，與年紀(jì)無關(guān)，與性別也無關(guān)。只需孩子樂意表達(dá)，爸爸媽媽樂于承受，便是正常的。而您說到的“戀母”，精確而言應(yīng)該是戀母情結(jié)（Oedipus complex）。淺顯地講是指人喜愛和母親在一同的一種心思傾向。這并非愛情，而是對(duì)母親的一種賞識(shí)敬仰，是一種遍及的社會(huì)現(xiàn)象，男孩女孩都或許有戀母情結(jié)。在兒童時(shí)期簡(jiǎn)直所有人都有戀母情結(jié)，這沒有問題，不需求引導(dǎo)糾正。鼓舞以活躍、健康的心態(tài)感觸孩子的愛。

其次，不知您說的兒子“更戀母一些”有什么具體體現(xiàn)？假如是指孩子喜愛與媽媽擁抱而不常與爸爸擁抱，這或許也有爸爸的原因。在我國(guó)的文明中，有“嚴(yán)父慈母”的說法，一般爸爸在孩子面前要“正襟危坐”，以顯現(xiàn)父親的威嚴(yán)。當(dāng)孩子期望和爸爸擁抱時(shí)，爸爸或許會(huì)體現(xiàn)出不好意思，乃至回絕，以為孩子大了，擁抱不適宜。咱們特別發(fā)起，不管爸爸仍是媽媽都多給孩子一些擁抱。孩子不只需從媽媽那里感觸愛，也要從爸爸那里感觸愛，這對(duì)他們的健康生長(zhǎng)很重要。

（圖片源于網(wǎng)絡(luò)）

最終，關(guān)于男孩，與媽媽更接近，仍是與爸爸更接近，都不用憂慮。并紛歧定“要求”男孩多和爸爸在一同，成為像爸爸相同的“男子漢”。

咱們的傳統(tǒng)社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)要求男孩要英勇、剛強(qiáng)、有責(zé)任感，在外面打拼；要求女孩要溫順賢惠、文靜、會(huì)做家務(wù)，這些都是人們對(duì)男性或女人人物特征的固有形象，即性別刻板形象。在家長(zhǎng)教育中，爸爸媽媽有時(shí)會(huì)自覺不自覺地將成人國(guó)際的性別規(guī)矩傳遞給兒童，并刻畫子女的行為方法使之契合社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的要求。

比方，男孩哭了，爸爸媽媽會(huì)說“男兒有淚不輕彈”，但這樣卻會(huì)影響男孩情感表達(dá)這一重要才干的開展；而當(dāng)女孩想報(bào)考軍事院校時(shí)，難能取得家人的支撐，這樣也會(huì)約束女孩或許在工作才干上的優(yōu)異體現(xiàn)。性別刻板形象會(huì)內(nèi)化成孩子認(rèn)知國(guó)際的一部分，他/她也開端用帶著性別刻板形象的眼光看待國(guó)際和別人。

事實(shí)上，孩子依然需求從母親、父親兩邊身上學(xué)習(xí)。男孩也能夠向家庭中的一方（紛歧定是母親，也或許是賢惠的父親）學(xué)習(xí)，變得溫順、會(huì)做家務(wù)，女孩也能夠向一方學(xué)習(xí)，培育英勇、剛強(qiáng)、勇于奮斗的質(zhì)量。這種“雙性化”的培育，一般愈加有利于孩子品格、性情、質(zhì)量的全面開展。

總結(jié)Tips

總結(jié)Tips:

1.擁抱是家人之間表達(dá)夸姣情感的方法，與年紀(jì)、性別無關(guān)。

2.“戀母”是喜愛和母親在一同的心思傾向，不是愛情，是遍及社會(huì)現(xiàn)象，兒童時(shí)期咱們都有。

3.爸爸媽媽兩邊都應(yīng)多陪同、教育孩子。打破性別刻板形象，鼓舞孩子全面開展。

Q3：我的女兒3歲，我很困惑這么大的孩子能不能讓爸爸給孩子洗澡、洗屁屁，這樣對(duì)孩子好不好？

假如爸爸很想照料孩子，很仔細(xì)，很愛孩子，那么會(huì)給孩子煮飯、穿衣服、帶孩子睡覺，也會(huì)給孩子洗澡，有時(shí)分，爸爸為了教孩子怎么清洗自己的身體，或許還會(huì)裸體和孩子一同洗澡。關(guān)于3歲的孩子，這沒有太大的問題，爸爸關(guān)于育兒的高度參加和對(duì)孩子的關(guān)懷，相同值得鼓舞。

只需一種狀況不能夠，那便是爸爸經(jīng)過和女兒一同洗澡來取得快感，乃至陰莖勃起。

（圖片源于網(wǎng)絡(luò)）

關(guān)于孩子而言，多大不能和異性爸爸媽媽一同洗澡，則要尊重孩子的個(gè)人志愿。一般來說，女孩到了六七歲，她自己也不想再和爸爸一同洗澡，不想看見爸爸裸體，由于這個(gè)時(shí)分她有了對(duì)自己身體的自主認(rèn)識(shí)。這一般體現(xiàn)在，孩子上廁所和換衣服時(shí)會(huì)關(guān)門，要求爸爸媽媽敲門才干入內(nèi)等。當(dāng)然，假如孩子四五歲就不想和爸爸一同洗澡了，那也要尊重孩子。這需求由孩子自己來決議。只需孩子提出來說她感到不舒服，不想和爸爸一同洗澡了，那就需求中止。反過來也相同適用，假如爸爸感到不舒服、為難，也需求中止。

每個(gè)國(guó)家，每個(gè)文明，每個(gè)家庭的狀況都不同，爸爸媽媽能夠依據(jù)自己家庭和孩子的狀況作出挑選，能夠經(jīng)過調(diào)查孩子身體自主認(rèn)識(shí)的開展決議，也能夠問詢定見，鼓舞孩子表達(dá)。

總結(jié)Tips

總結(jié)Tips:

1. 異性爸爸媽媽不能經(jīng)過給孩子洗澡取得快感。

2. 尊重孩子個(gè)人志愿。不管多大，當(dāng)其有身體自主認(rèn)識(shí)體現(xiàn)、自動(dòng)表達(dá)介懷時(shí)，便應(yīng)及時(shí)中止。

Q4:我兒子看到我和愛人那啥，咋辦？他本年10歲，性情比較內(nèi)向。

假如沒有了解錯(cuò)，“那啥”指的是您和愛人在做愛。在當(dāng)今的我國(guó)文明中，“性”是隱晦而羞恥的，往往很難與別人進(jìn)行交流和評(píng)論，所以，大多數(shù)人都不直接說出“做愛”、“性交”，而是以各種詞作為代替。對(duì)這個(gè)問題主要從以下三方面進(jìn)行回答：

（1）關(guān)于性心情

首要，爸爸媽媽的性心情會(huì)直接影響兒童的性心情。性讓人類得以繁殖、堅(jiān)持密切聯(lián)系、給身體帶來愉悅的感觸，大多數(shù)狀況下人們的日子都由于性而感到愈加夸姣（除了性犯罪）。不用讓孩子逃避議論性，不用視其為污穢、可怕的東西。

其次，每個(gè)家庭關(guān)于性的心情有所不同。在兒童逐步生長(zhǎng)的進(jìn)程中，他們需求恪守和學(xué)習(xí)社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，然后樹立符合禮儀和文明的行為習(xí)氣。而爸爸媽媽關(guān)于性的心情便是在兒童社會(huì)化進(jìn)程中逐步傳達(dá)給兒童的。不同的家庭或許有自己所遵從的準(zhǔn)則。

咱們發(fā)起爸爸媽媽需求首要樹立“性”是活躍、夸姣的心情，而且將這樣的心情傳達(dá)給孩子。樹立活躍的性心情，有利于孩子愈加悅納自己的身體和感觸，也有利于樹立密切和信賴的親子聯(lián)系。這樣才干協(xié)助孩子長(zhǎng)大后面臨喜愛的人時(shí)愈加自傲、自然地表達(dá)情感，在面臨性聯(lián)系時(shí)有更健康、全面的認(rèn)知，愈加堅(jiān)定地運(yùn)用避孕和防備性傳播感染的東西，而不是由于家庭對(duì)性的逃避而一竅不通，或從網(wǎng)絡(luò)中獲取不精確的性常識(shí)。

（2）關(guān)于隱私

假如孩子能夠在家中看到爸爸媽媽產(chǎn)生性交行為，那么闡明爸爸媽媽做愛的地址孩子是能夠自在收支的，比方爸爸媽媽的臥室沒有關(guān)門或反鎖。產(chǎn)生這樣的狀況，爸爸媽媽能夠借這個(gè)時(shí)機(jī)跟孩子著重尊重互相的隱私。產(chǎn)生這樣的狀況，也提示爸爸媽媽在進(jìn)行密切行為時(shí)，要在私密的場(chǎng)所，把門關(guān)好。

爸爸媽媽能夠和孩子說：“每個(gè)人都喜愛有歸于自己的時(shí)刻和空間。盡管你喜愛爸爸媽媽，可是你也不會(huì)想每時(shí)每刻都和爸爸媽媽在一同，你或許也有隱私，而且不樂意和爸爸媽媽共享。在家里，假如你看到房間門關(guān)著，這一般闡明房間里邊的人想要有歸于他們的隱私的時(shí)刻和空間。比方說，在房間里聊聊天，不想受打擾，或許擁抱、親吻。這時(shí)你能夠在你自己的房間，或其他地方等一等。假如你想進(jìn)門就需求先敲門，比及房間里的人贊同了才干進(jìn)去。”

（3）關(guān)于親子交流

爸爸媽媽覺得孩子內(nèi)向，或許是孩子較少共享心里的心情和主意，或許是親子交流的問題。研討發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽與青少年之間的親子交流將會(huì)下降伙伴標(biāo)準(zhǔn)（Peer Norm）關(guān)于青少年性行為的影響，如親子之間議論初度性行為和安全套運(yùn)用，能夠下降伙伴標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于青少年性行為和安全套運(yùn)用的影響，而爸爸媽媽與青少年之間短少交流將會(huì)使他們求助于伙伴，使得他的性行為遭到伙伴的影響（Whitaker, Miller，2000）。

當(dāng)孩子看到爸爸媽媽性交時(shí)的身體姿態(tài)和宣布的聲響，孩子一般會(huì)感到有些懼怕和羞恥，爸爸媽媽能夠測(cè)驗(yàn)問詢孩子的感觸，勸慰孩子的心情感觸。

假如孩子獵奇爸爸媽媽在做什么，能夠安然地奉告孩子“爸爸媽媽是在做愛。由于爸爸媽媽十分愛對(duì)方，所以經(jīng)過做愛來表明。這是成人之間彼此表達(dá)愛意的一種方法。等你長(zhǎng)大后，也能夠在自己相愛的人贊同后，做這件事。

總結(jié)Tips:

總結(jié)Tips:

1.咱們發(fā)起爸爸媽媽首要樹立“性”是活躍、夸姣的心情，而且將這樣的心情傳達(dá)給孩子。爸爸媽媽要正視“性”，回應(yīng)孩子的困惑或自動(dòng)議論?；钴S的性心情有利于孩子樹立健康的密切聯(lián)系，對(duì)性有更科學(xué)、全面的認(rèn)知。

2. 要奉告孩子何為隱私，尊重隱私。

3. 要及時(shí)進(jìn)行親子交流，問詢、勸慰孩子的心情感觸。

作者丨魏重政 賴珍珍 Sanderijn（荷蘭） 李雨朦 劉文利

收拾丨李雨朦 張小餐

修改丨李雨朦 羅方丹 劉文利

排版丨農(nóng)玉兒