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導(dǎo)讀從公益畫作刷屏到咱們知道并了解自閉癥開端,自閉癥正逐漸的走近咱們,那么,咱們應(yīng)該怎么正確的了解自閉癥兒童并有用的協(xié)助自閉癥家庭?在校區(qū)的一位特教教師有些不同的領(lǐng)會,或許從中會給您一些答案。作為一個從事自閉癥職業(yè)的一線教師,在這個崗...
從公益畫作刷屏到咱們知道并了解自閉癥開端,自閉癥正逐漸的走近咱們,那么,咱們應(yīng)該怎么正確的了解自閉癥兒童并有用的協(xié)助自閉癥家庭?在校區(qū)的一位特教教師有些不同的領(lǐng)會,或許從中會給您一些答案。
作為一個從事自閉癥職業(yè)的一線教師,在這個崗位上現(xiàn)已作業(yè)四年了,每天會觸摸不同性情的孩子,有心愛的、生動的、愛說話的,也有緘默沉靜內(nèi)斂、不愛說話的孩子們,跟他們共處特別高興,也特別喜愛而且感謝跟他們的相遇,讓我知道并了解這個世界上還有這樣一群天使,漸漸的去被咱們打高興扉和咱們在一同。下面是我從事這個職業(yè)的一些心得。
自閉癥兒童,首要供認(rèn)TA是“兒童”
當(dāng)咱們在學(xué)習(xí)上要求TA的時分,咱們會考慮到孩子的當(dāng)時才能是處于一般兒童的幾歲狀況,一同咱們協(xié)助他一點(diǎn)一點(diǎn)的去習(xí)得這個技術(shù),而且去接受過程中TA會挫折、躲避或許回絕,還要及時表彰TA的每一點(diǎn)成功和行進(jìn),哪怕僅僅今日TA多重視了一點(diǎn)學(xué)習(xí)材料,明日跟從仿照了一個動作,或許TA僅僅學(xué)會了一個擺手的動作。
由于TA是一個兒童,有兒童開展的規(guī)則,有兒童生長中需求的情感寄予、情感宣泄和表彰。然后咱們需求留意的才是自閉癥的這個特征,他或許不喜愛太多的身體觸摸,或許不喜愛每句話都看著咱們的眼睛去表達(dá)自己,或許是總是重復(fù)單一的玩一個玩具,乃至肢體言語徹底替代了自己的白話表達(dá)。但,在這之前,咱們要供認(rèn),TA是一個兒童,有兒童開展的規(guī)則。
自閉癥兒童和家庭需求更多的支撐和了解
常常會看到一些新聞,比方自閉癥兒童被拒上飛機(jī),或許坐地鐵或許公交車由于孩子亂動他人東西而爭持。或許聽到身邊有一些不是一個職業(yè)的人說自閉癥便是由于家長教養(yǎng)方法不妥導(dǎo)致孩子自閉等等諸如此類的話。
我特別想辯駁--不是。
自閉癥是一種疾病,現(xiàn)在醫(yī)學(xué)上都無法處理的難題。他們大部分孩子都會存在言語表達(dá)的缺點(diǎn),乃至有的孩子沒有白話。他們或許想要某個東西由于言語的限制而挑選用肢體言語去表達(dá),他們或許由于很喜愛某一個路人而過于熱心的跟陌生人接近,他們或許由于只喜愛食物的包裝袋把食物丟掉,這些種種,都僅僅他們的發(fā)病體現(xiàn),不是也不存在家長的教養(yǎng)方法或許這個孩子的品德或許本質(zhì)有多惡劣。
他們需求您的一個了解,或許僅僅一句夸獎,或許是一個目光的必定,這對他們來說都是一份支撐和了解。
從“我做起”
作為一個在自閉癥職業(yè)的一線教師,很多人都跟我相同是從大學(xué)一結(jié)業(yè)就開端從事這個職業(yè),很多人也都是還未為人母為人父,就開端觸摸這樣的孩子,學(xué)習(xí)上咱們是他們的教師,日子中咱們便是他們的爸爸媽媽,每個人都多多少少處理過尿過的褲子、拉過到褲子里的便便,可咱們依然特別酷愛這個工作,也樂意奉獻(xiàn)自己去奉獻(xiàn)一份力氣。
由于我以為這是一個特別有意義和有價值的工作,一同也感謝我的單位,把咱們從一結(jié)業(yè)的懵懂青年培養(yǎng)成專業(yè)的有價值的人。但我深知,未來的路依然很長,我樂意一向走下去,而且腳踏實(shí)地,期望每一個駐扎在根底的同行們咱們一同,為了每一個孩子為了每一個家庭持續(xù)奮力前行,一同加油!
以上是我作為一個在自閉癥職業(yè)從事教師的一點(diǎn)心得,他們是咱們斗爭的源泉,也是咱們行進(jìn)的動力,期望未來沒有特別,有的僅僅一群跟一般人不相同的有著自己的共同的日子方法、日子軌道、有著不相同的思想方法卻依然盡力的在社會中日子的一般人。