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導(dǎo)讀咱們有許多自閉癥孩子被發(fā)現(xiàn)反常是因為到了該說話的年歲還不會說話,才被家長帶去就診發(fā)現(xiàn)的。有的自閉癥孩子會有言語,可是具有的言語才干也不能進行無妨礙的溝通交流。還有一部分自閉癥孩子是沒有言語的,這類沒有言語的自閉癥孩子為什么沒有言語?常見的原因主要有以下幾點。1.構(gòu)音器官咱們可以說話,除了大腦主管言語的部位需求正常發(fā)育以外,還需求有健全的構(gòu)音器官。構(gòu)音器官是言語的根底,發(fā)聲需求構(gòu)音器官的和諧協(xié)作。...
咱們有許多自閉癥孩子被發(fā)現(xiàn)反常是因為到了該說話的年歲還不會說話,才被家長帶去就診發(fā)現(xiàn)的。有的自閉癥孩子會有言語,可是具有的言語才干也不能進行無妨礙的溝通交流。還有一部分自閉癥孩子是沒有言語的,這類沒有言語的自閉癥孩子為什么沒有言語?常見的原因主要有以下幾點。
1.構(gòu)音器官
咱們可以說話,除了大腦主管言語的部位需求正常發(fā)育以外,還需求有健全的構(gòu)音器官。構(gòu)音器官是言語的根底,發(fā)聲需求構(gòu)音器官的和諧協(xié)作。假如構(gòu)音器官存在問題,就不能正確進行發(fā)聲。
當(dāng)孩子在該說話的年歲還沒有發(fā)音時,咱們首先要趕快確認(rèn)是否是構(gòu)音器官反常導(dǎo)致的,假如是構(gòu)音器官反常,經(jīng)過醫(yī)學(xué)手法處理妨礙就可以發(fā)音了。
2.言語環(huán)境
狼孩的故事告知咱們言語環(huán)境影響對言語開展的重要性。言語環(huán)境缺少,是會影響孩子言語才干開展的。
3.仿照才干
言語才干需求仿照才干的協(xié)助來習(xí)得。咱們的自閉癥孩子缺少仿照才干,因而學(xué)習(xí)言語也會有較大的難度。
4.了解才干
咱們遇到過許多沒有言語的自閉癥孩子家長,十分急于讓孩子開口說話。許多家長往往疏忽了孩子的了解才干。只要在了解根底上的言語,才干算是真實的言語。
5.言語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期
言語學(xué)習(xí)也是有關(guān)鍵期的。假如在6歲之前孩子還沒能出來言語,之后出來言語的幾率就會很小了。
6.動機
做任何事情都需求動機,說話這個活動也不破例。假如咱們的孩子不必言語就能得到自己想要的東西,他就會習(xí)慣于用這樣的方法,而不習(xí)慣運用言語來進行需求表達(dá),一朝一夕,說話的動機就越來越弱,言語才干就不會有發(fā)展,反而會退化。