[親子樂園]膽小的寶寶請出殼

3歲的毛毛是個(gè)文靜的小姑娘。從一出生，父母就十分寵愛她，奶奶更是視她為掌上明珠，生活中百般照顧。父母上班后，奶奶很少帶毛毛出門，常常呆在家里玩玩具、講故事。毛毛的的膽子很小，至今仍然很認(rèn)生。如果到外面，和不認(rèn)識的人一句話也不說，更不敢主動找小朋友玩。家里一有客人來，無論是大人還是小孩，毛毛都會顯得很緊張，不敢接近客人，更不敢說話，經(jīng)常躲在房間里不出來。在幼兒園里，毛毛喜歡一個(gè)人玩，拿著一個(gè)玩具自己玩上大半天，很少同小朋友講話，更不用說在大家面前回答問題、表現(xiàn)自己了。老師對毛毛反復(fù)地鼓勵(lì)，但沒有太多改善。毛毛的父母對此不以為然，因?yàn)槊换氐郊?，和奶奶及爸爸媽媽有說有笑，幫著做一些簡單的家務(wù)，還給大家表演在幼兒園學(xué)的一些歌曲和舞蹈。因此，父母認(rèn)為這種情況等毛毛長大后會自然好轉(zhuǎn)。

分析與建議

像毛毛這種孤僻、膽小、退縮、不愿到陌生環(huán)境中的情況，被稱為是“兒童退縮性行為“，這種行為的主要特征是：

缺乏自信心;

很少參與集體活動或參與集體活動有困難;

膽小、害羞，不愛講話，不合群;

嚴(yán)重的甚至有自閉傾向。孩子雖然自認(rèn)為喜歡獨(dú)處，但事實(shí)上，心中又常常感到壓抑、孤獨(dú)和焦慮。

兒童退縮性行為的主要原因

雖然，大多數(shù)孩子在陌生的環(huán)境中，都會表現(xiàn)出短暫的退縮，但通常隨著時(shí)間的變遷，會逐漸地熟悉、適應(yīng)環(huán)境，并在各種活動中主動發(fā)展自己適應(yīng)環(huán)境的能力。但是，有退縮性行為的孩子卻會很長時(shí)間難以適應(yīng)新環(huán)境，表現(xiàn)出像毛毛的那些行為。此外，有退縮性行為的孩子，在年齡較小時(shí)不太容易發(fā)現(xiàn)異常，因?yàn)樗麄冎皇秋@得比較安靜而已。

引發(fā)退縮性行為的原因主要有兩方面，一是先天氣質(zhì)的影響，即這類孩子生來適應(yīng)能力就差，對新環(huán)境感到特別拘謹(jǐn)，不愿意與人接觸，若是想讓他們勉強(qiáng)適應(yīng)，則適應(yīng)過程艱難而緩慢;二是后天教養(yǎng)方式的影響，由于是獨(dú)生子女，孩子很多時(shí)候獨(dú)自一人玩耍，缺乏與其他孩子的交往，而家長對孩子過于溺愛，總是過多地照顧和遷就，逐漸導(dǎo)致了孩子難以適應(yīng)新環(huán)境。通常情況下，兒童的退縮性行為是由這兩方面的原因綜合促成的。

防治對策

1.從小培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立能力

父母要多給寶寶做事的機(jī)會，不要總是認(rèn)為孩子小，什么都替他們?nèi)プ?。過度保護(hù)的環(huán)境，往往難以形成寶寶的主動性和積極性，一旦從溫暖地家庭走出去，寶寶容易變得依賴膽怯。正確的做法是從小就有意識地給寶寶提供一些機(jī)會，讓他做些力所能及的事情，這不僅可以讓寶寶表現(xiàn)自己的能力，樹立寶寶的自信心，并能使寶寶在學(xué)習(xí)做事情的過程中變得勇敢。

父母要經(jīng)常關(guān)注寶寶的情緒變化，與寶寶多交流。在一般情況下，寶寶在活動或交往的過程中，家長只在一旁觀察、指導(dǎo)，即使做些保護(hù)也不要讓寶寶完全察覺。對于寶寶自發(fā)的無端恐懼(如怕到黑的地方去，)家長就該用自己的示范，為寶寶排除恐懼心理。

2.多鼓勵(lì)寶寶與他人進(jìn)行交往

在寶寶很小的時(shí)候，就引導(dǎo)他盡量習(xí)慣陌生的環(huán)境、陌生的人?？梢越?jīng)常帶他去串門，或者去公園，但家長要充滿愛心，使他有安全感。平時(shí)不能用某些事物恐嚇寶寶，比如“再不好好睡覺，大老虎就來了“，或者寶寶每做一件事，家長必定先“提醒“寶寶“那可危險(xiǎn)“等等。

在生活中，鼓勵(lì)寶寶參加各種社會活動，多提供與小朋友交往、玩耍的機(jī)會。當(dāng)寶寶一天天長大，要去面對令他困惑的新情境時(shí)，父母的鼓勵(lì)和支持會讓寶寶知道，一切都是有趣的，一切都是友好的，只需要讓寶寶拿出更多的好奇和勇氣來面對。當(dāng)寶寶面對生人時(shí)，當(dāng)寶寶主動結(jié)識小朋友時(shí)，要表揚(yáng)他、夸獎他，讓他感到這是一件快樂的事。

膽怯的寶寶一般都不愿意與別人主動交往，下面這兩個(gè)技巧可以提供幫助：

從小范圍活動開始

邀請一、兩個(gè)孩子到家里來玩，在自己家里寶寶會感到安全。可以玩有組織的游戲，每個(gè)孩子都要輪到。家長要在旁邊，不要走遠(yuǎn)，如果寶寶想靠在家長身上，就讓他靠。家長要安排，但不要給他壓力。

家長也可以利用寶寶的特殊興趣來鼓勵(lì)他參與活動，這樣可以消除寶寶的緊張不安。如果寶寶對畫畫有特殊的興趣，那么家長就可以幫他邀請一些小朋友，在家里或小區(qū)的草地上畫畫，寶寶在這樣的小團(tuán)體里，就能有興致，而且十分自如地表現(xiàn)自己。久而久之，與人交往的愿望逐漸加強(qiáng)起來。

與小一些的寶寶玩耍

多和比自己孩子年齡小的寶寶一起玩，也是行之有效的良方。這樣可以給寶寶創(chuàng)造更多的自我表現(xiàn)和取得成功的機(jī)會，年齡小的孩子也有了“學(xué)習(xí)的榜樣“。家長在此時(shí)應(yīng)多給寶寶創(chuàng)造有利條件，表揚(yáng)寶寶的每一個(gè)微小進(jìn)步，時(shí)間長了，寶寶就會慢慢地解除心理障礙，日漸大膽甚至可能從容不迫地待人處事了。

3.用游戲的方法培養(yǎng)寶寶的表現(xiàn)力

游戲是孩子的天性，每個(gè)孩子都喜歡融入到游戲的情境中?？梢杂糜螒虻目谖枪膭?lì)寶寶在家里進(jìn)行各種表演。首先讓寶寶表演給父母看，這樣他不會感到羞怯。寶寶表演的節(jié)目可以是他喜歡和熟悉的任何題材，如一段兒歌、一首唐詩、一段舞蹈等。父母要加以表揚(yáng)、鼓勵(lì)，增加寶寶的自信心。

進(jìn)一步就可以布置“場景“，讓寶寶對“觀眾“進(jìn)行表演。這些“觀眾“可以用洋娃娃、小熊、小狗坐在凳子上來代替，讓寶寶假想它們是真正的觀眾，自己正在舞臺上單獨(dú)表演。當(dāng)然這些觀眾里面也包括父母。父母盡量要求寶寶認(rèn)真地表演，以獲得“觀眾“的掌聲。每當(dāng)寶寶表演完畢，父母就代表所有的“觀眾“給寶寶鼓掌。寶寶可以與這些觀眾握握手，然后謝禮，閉幕，就象在真正的舞臺上一樣。父母在這個(gè)過程中表現(xiàn)得要像真的觀眾一樣。

最后，逐漸擴(kuò)大觀眾的陣容，讓寶寶和其他小朋友輪流表演，時(shí)間長了，就會鍛煉出寶寶的表現(xiàn)力。表現(xiàn)力強(qiáng)的孩子是培養(yǎng)出來的。

4.正確對待寶寶的退縮行為

當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶寶有退縮行為時(shí)，不要拿他跟那些善交際的孩子比較，要體諒他的心情;不可由于心急而粗暴對待，這樣會使寶寶更加恐懼，更不敢與人接觸，尤其不能當(dāng)著外人說“我這孩子就是膽小“，要積極強(qiáng)化寶寶表現(xiàn)出的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)寶寶千方百計(jì)克服所遇到的困難;但也不能溺愛，以免寶寶從心理上更加依賴父母，而是要以親切的態(tài)度，誘導(dǎo)并鼓勵(lì)寶寶克服心理上的缺陷，去與周圍環(huán)境及人接觸。拓展寶寶表現(xiàn)力的方法很多，但千萬不要急于求成，否則會嚇著寶寶，使他又重新縮回到“殼“里去。

冰凍三尺非一日之寒，讓膽小的寶寶出“殼“的唯一方法是鍛煉。