多動癥診斷量表[多動癥篩查量表adhd]

上課留意力不會集，作業(yè)總是拖到不能再拖了才開端寫，不盯著就不做，邊寫邊玩，粗枝大葉，顧此失彼，沒有耐性……

一些描繪兒童多動癥的宣揚文章，總是以這些現(xiàn)象來描述小患者的癥狀，所以一大批焦慮的媽媽們一再中招，開端置疑自己的孩子是不是也患上了多動癥。

惱人的他的母親的孩子

多動癥全稱為“留意缺點多動妨礙”，英文縮寫為ADHD。患兒份額不算低，在我國學齡兒童中目前為4.31%-5.83%，即全國約有1500萬患兒。可是，好動不等于多動。怎么區(qū)別二者呢，無妨看看以下幾點：

1．一般來說，多動癥患兒興趣愛好少，即便在玩一些兒童大多喜愛的玩具、游戲機時，也不會聚精會神。而狡猾好動的孩子卻大不相同，盡管平常很狡猾，可是他們對感興趣的事物體現(xiàn)得十分專注，而且不喜愛他人打擾。

女孩做作業(yè)

2．多動癥患兒在教室這種有紀律有束縛的當?shù)?，也相同不能抑制自己的行為，總是忙忙碌碌、胡亂喧嚷，比方，在教室里不能默坐，常在座位上扭動,或站起，嚴峻時脫離座位走動，或私行脫離教室。話多、喧嘩、插話、惹事生非、影響課堂紀律，以引起他人留意?？墒墙苹脛拥膬和皇沁@樣，他們在生疏的環(huán)境和嚴厲的場合中能安分守已，不敢搗亂，自我控制能力較強。

新年抉擇的組成圖畫列表

3．多動癥的孩子還有一個特色便是激動，可能會忽然扯謊、謾罵，沒有任何理由的發(fā)脾氣，打人、摔東西?？墒且话憬苹稽c的孩子并不會這樣，對敬重老一輩的話，仍是會百依百順。

Young boy having a fit of anger portrait

爸爸媽媽能夠?qū)φ障伦约旱暮⒆?，不要聽風便是雨，過度嚴重。假如你發(fā)現(xiàn)孩子與其他孩子不一樣，有多動癥體現(xiàn)，及時到醫(yī)院確診。

1、美國簡化康奈爾用兒童行為量表：

① 活動過多，一刻不斷。( )

② 振奮活動，簡單激動。( )

③ 惹惱其他兒童。( )

④ 干事不能有頭有尾。( )

⑤ 忐忑不安。( )

⑥ 留意力不會集、簡單渙散。 ( )

⑦ 有必要當即滿足要求、簡單心灰意懶。( )

⑧ 常常易哭。( )

⑨ 心情改變敏捷劇烈。( )

⑩ 怒發(fā)沖冠或呈現(xiàn)意料不到的行為。( )

以上多項按活動程序別離填寫分數(shù)： 0分—沒有；1分—稍有；2分較多：3分許多；總分超越10分有確診含義。

2、上海市多動癥協(xié)作組擬定的兒童多動癥行為量表：

① 上課時忐忑不安。( )

② 上課時常常說話。( )

③ 上課時小動作多。( )

④ 講話不舉手。( )

⑤ 不專注，左顧右盼，易因外界攪擾而分神。( )

⑥ 心情改變快易與人爭持。( )

⑦ 常惹人攪擾人活動。( )

⑧ 不能平心靜氣游玩。( )

⑨ 干事心血來潮，想做什么就做什么，往往有始無終。( )

⑩ 干事不計后果怎么。( )

⑾ 隨意拿爸爸媽媽鈔票，或在外偷盜。( )

⑿ 顧此失彼，記憶力差。( )

⒀ 學習成績差。( )

⒁ 扯謊、謾罵打架。( )

確診：得分核算：沒有0分，稍有1分，較多2分，許多3分，總分超越10分為多動癥