中學(xué)生厭學(xué)的具體表現(xiàn)

北京兒童青少年心理咨詢師郭老師溫馨提示：家長(zhǎng)要關(guān)心孩子成長(zhǎng)路上的“心”問題,千萬不要認(rèn)為“少年不知愁滋味”,怎么會(huì)有煩惱和困惑?!,以下便是關(guān)于中學(xué)生心理咨詢專家分析孩子厭學(xué)的具體表現(xiàn)的詳細(xì)介紹

社會(huì)是在進(jìn)步,青少年這個(gè)群體是建設(shè)未來的希望。但是,在這個(gè)求才若渴、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的社會(huì),許多青少年都出現(xiàn)了厭學(xué)的現(xiàn)象,孩子變得對(duì)學(xué)習(xí)冷淡,不愛學(xué)習(xí),甚至出現(xiàn)逃課、不上學(xué)的表現(xiàn)。許多家長(zhǎng)看到這些都非常痛心,一個(gè)好好的孩子就突然不上學(xué)了,其實(shí),我們有許多父母對(duì)孩子不上學(xué)的這個(gè)問題根本不了解,就以為是孩子太貪玩了,心思沒放在學(xué)習(xí)上,才導(dǎo)致孩子厭學(xué)的,而青少年心理咨詢專家社會(huì)調(diào)查發(fā)現(xiàn),出現(xiàn)厭學(xué)的孩子大多數(shù)都是處于中學(xué)階段的孩子。

其實(shí)事實(shí)并不是像許多家長(zhǎng)想象的那樣,中學(xué)生心理咨詢專家經(jīng)過調(diào)查研究表明,青少年孩子出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,是由于孩子正處于一個(gè)少年到中年的一個(gè)過渡期,他們的獨(dú)立思維剛剛形成,考慮到的和想的問題太多,給自己施加的壓力太多,就會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生逃避、厭倦的心理。那么,許多家長(zhǎng)對(duì)處于青春期的孩子都缺乏關(guān)愛,對(duì)孩子厭學(xué)時(shí)的一些表現(xiàn)和動(dòng)作都幾乎是察覺不過來,但是到孩子出現(xiàn)真正不上學(xué)的時(shí)候,家長(zhǎng)們開始重視了。那么,孩子厭學(xué)是有哪些表現(xiàn)呢?

中學(xué)生心理咨詢專家在多年的咨詢過程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)指出,中學(xué)生厭學(xué)主要表現(xiàn)為討厭學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,被動(dòng)地或者根本不愿意接受老師的教育。

具體表現(xiàn)在：

一、課堂注意力不集中,不認(rèn)真聽講、走神、發(fā)呆,愛做與課堂無關(guān)的事,經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,精神不振,愛打瞌睡,一般不愿做作業(yè),或者抄作業(yè)或找別人代抄。

二、經(jīng)常遲到、早退、曠課、逃學(xué),對(duì)老師、家長(zhǎng)提出的學(xué)習(xí)要求,常故意抵觸對(duì)立,有的干脆棄學(xué)出走。

三、學(xué)習(xí)無興趣,缺乏求知欲、好奇心,只是在外在壓力下機(jī)械、被動(dòng)、應(yīng)付式地學(xué)習(xí)。因此學(xué)習(xí)無主動(dòng)性、積極性,學(xué)習(xí)成績(jī)和紀(jì)律表現(xiàn)差,而且有愈來愈糟的趨勢(shì)。

其實(shí),只要父母在生活中多花點(diǎn)心思和精力來關(guān)注一下孩子的成長(zhǎng)和生活,孩子的這些狀況或表現(xiàn)都能察覺得到的。所以,當(dāng)孩子出現(xiàn)這些表現(xiàn)的時(shí)候,我們不妨去尋求中學(xué)生心理咨詢專家的幫助,讓孩子能夠恢復(fù)到正常狀態(tài),去追求自己的理想。