安全30歲男人的心理感來(lái)自母親，價(jià)值感來(lái)自父親

暖暖丨壹心理專(zhuān)欄

這是壹個(gè)24歲男孩求助的問(wèn)題：“我有嚴(yán)重的焦慮和強(qiáng)迫思維，很擔(dān)心，緊張，總是害怕說(shuō)錯(cuò)話(huà)做錯(cuò)事。但是吃藥不管用，找過(guò)催眠師也沒(méi)有用，后來(lái)聽(tīng)到你的催眠整個(gè)人就放松下來(lái)了，我現(xiàn)在很努力去改變，想要掙脫出來(lái)……”

于是我請(qǐng)他講講他的家庭，他的父母，他壹講，我就知道大多數(shù)問(wèn)題出在哪里了。

男孩的父母從小就很寵他，什么事情都不讓他做，如果他想做個(gè)決定，必須征求家人意見(jiàn)。假如不聽(tīng)，母親就會(huì)在旁邊苦口婆心地勸說(shuō)，直到他接受為止。而父親則是“說(shuō)不聽(tīng)，直接揍”這種簡(jiǎn)單粗暴的方式。

按他的理解，他的父母是怕他受到傷害，害怕他走彎路，所以采取了這種強(qiáng)迫的手段，他們的出發(fā)點(diǎn)是“為我好”。于是他放棄了抗?fàn)?，放棄了為自己說(shuō)話(huà)的權(quán)利，選擇了默默的接受。他告訴我，雖然父母都很疼他，但是他卻感覺(jué)不到“愛(ài)”“從小沒(méi)被夸過(guò)”“總感覺(jué)力不從心，別人行，而我不行”，然而如果真的有人關(guān)心他，他卻又感到“很惡心”，不能夠接受。

我們從壹出生，就從壹個(gè)確定的環(huán)境被推到壹個(gè)不確定的環(huán)境之中，從那時(shí)開(kāi)始，我們就感受了到對(duì)未知的恐懼。小孩最早的安全感就來(lái)自于父母，當(dāng)我們還是嬰兒時(shí)，只要母親存在，就足以讓我們感到安全和溫暖。

弗洛姆在《愛(ài)的藝術(shù)》中說(shuō)：母親代表大自然、大地與海洋，是我們的故鄉(xiāng)。而父親則代表人類(lèi)生存的另壹個(gè)極端：思想的世界，法律、秩序和紀(jì)律等事物的世界。母親的作用是給予小孩生活上的安全感，父親的任務(wù)則是指導(dǎo)小孩正視他將來(lái)會(huì)遇到的困難，代表的是壹種力量和價(jià)值感。

在這個(gè)個(gè)例中，父母的言行帶給他的認(rèn)知是不安全的，充滿(mǎn)危險(xiǎn)的，所以“你要聽(tīng)我們的”，因?yàn)椤爸挥形覀兪菍?duì)你好的”，而在小孩的心中父母就是權(quán)威，也是唯壹依賴(lài)的對(duì)象，所以小孩的潛意識(shí)里，被動(dòng)的接收了這樣的認(rèn)知模式。

男孩的媽媽苦口婆心式的嘮叨，就是壹種缺乏安全感的表現(xiàn)，她的目的是讓他接受自己的觀點(diǎn)，這也是家庭中常見(jiàn)的“軟暴力”。小孩是無(wú)力抗?fàn)幍模赃x擇了接受，然而這違反了他內(nèi)心真實(shí)的意愿。這種被壓制的情緒具體表現(xiàn)出來(lái)便是，如果有人想要親近他，關(guān)心他，他反而會(huì)感到“惡心”，而去主動(dòng)躲避。

小孩的成長(zhǎng)需要父親的寬容和正確引導(dǎo)，男孩的父親簡(jiǎn)單粗暴，導(dǎo)致象征父親力量的缺失與自我價(jià)值感降低，他潛意識(shí)里接受到的信息是“我不夠好”，所以在他身上最直接的表現(xiàn)就是不自信，和別人說(shuō)話(huà)總是力不從心。

在我與個(gè)案的接觸交談中，他使用最多的壹個(gè)詞就是“你肯定不相信”，他的內(nèi)心是缺乏力量的，無(wú)助的，對(duì)這個(gè)世界敏感而又充滿(mǎn)了恐懼。每個(gè)人的內(nèi)心都有著自我成長(zhǎng)的需要，如果這種自由受到限制，就會(huì)以另壹種形式表現(xiàn)出抗?fàn)幰庾R(shí)。比如，之前家長(zhǎng)帶他做過(guò)的催眠治療，但是沒(méi)有效果，原因就是他內(nèi)心的抵制與抗?fàn)幩鶎?dǎo)致的結(jié)果。

安全感來(lái)自母親，價(jià)值感來(lái)自父親。母親應(yīng)該相信生活，不要把惶恐不安的情緒傳染給小孩，父親要寬容耐心，不應(yīng)咄咄逼人、專(zhuān)橫武斷，要讓小孩對(duì)自身的力量和能力產(chǎn)生信心，引導(dǎo)小孩的自我意識(shí)健康發(fā)展。