初中生厭學(xué)怎么辦，學(xué)生早戀的勸導(dǎo)

初中生厭學(xué)的原因可能有很多，如學(xué)科無趣、教學(xué)不生動、學(xué)習(xí)壓力大等等。但是不管原因是什么，作為家長或老師，我們都需要認(rèn)真對待這個問題，采取措施幫助孩子克服這種情緒。一、建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

一些初中生會因為學(xué)習(xí)成績不理想而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，因此，我們需要幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。具體而言，我們可以與他們溝通，了解他們對學(xué)習(xí)的看法和期望，引導(dǎo)他們從“追求好成績”轉(zhuǎn)為“追求知識和技能”，從而建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、提供有趣的學(xué)習(xí)資源

有趣的學(xué)習(xí)活動和資源可以極大地激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)熱情。因此，我們建議在家庭或?qū)W校中提供更多有趣的學(xué)習(xí)方式，例如：繪本故事、科學(xué)實驗、烘焙、手工等等，都是極好的資源。

三、調(diào)整教學(xué)方式

如果學(xué)生厭學(xué)情緒的原因在于學(xué)科無趣或教學(xué)不充分，我們可以采取調(diào)整教學(xué)方式的方式去激發(fā)學(xué)生興趣。例如：運(yùn)用多媒體技術(shù)來展示學(xué)科的相關(guān)知識點，鼓勵學(xué)生以小組合作的方式完成任務(wù)等等，都是可行的方法。

四、減輕學(xué)習(xí)壓力

學(xué)生在學(xué)業(yè)上遇到壓力時，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。在這種情況下，我們建議適當(dāng)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，給他們適當(dāng)?shù)木徑鈺r間。除了公開課之外，我們也可以安排一些集體活動，放松學(xué)生的心情，調(diào)整壓力情緒。

五、建立獎懲制度

在鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的同時，建立一套合理的獎懲制度也是有益的。例如，前三個學(xué)期成績排名前三的學(xué)生可以獲得一個小獎勵，這種具體的獎勵可以極大地激發(fā)學(xué)生的參與積極性。

早戀是很多青少年經(jīng)歷的一個環(huán)節(jié)，但是對于還處于青春朦朧的初中生來說，早戀可能帶來不良后果。面對這種情況，我們需要給予學(xué)生更加科學(xué)和合理的引導(dǎo)和建議。

一、開展性教育教育

家校共同開展性教育教育，讓學(xué)生初步了解自己的身體變化以及如何保護(hù)自己。如果家長不方便開展，可以請專業(yè)的教育工作人員進(jìn)行專業(yè)的講解，讓學(xué)生更好地理解早戀的后果。

二、引導(dǎo)恰當(dāng)?shù)慕煌^念

讓學(xué)生樹立正確的戀愛觀念，知道什么樣的時間、地點、方式等適合談戀愛，什么樣的戀愛行為是能被接受的。同時，要讓學(xué)生了解早戀對學(xué)習(xí)、人生、家庭等的影響，讓他們知道早戀不僅可能影響學(xué)習(xí)成績，還可能影響家庭和人生規(guī)劃。

三、花時間關(guān)注學(xué)生的情感需求

早戀很多時候是由于孩子內(nèi)心的情感需求得不到滿足所引起的，如果家長關(guān)注孩子的情感需求，鼓勵把注意力放到其他方面(如：愛好、朋友、社交等)上，可以幫助學(xué)生快速走出早戀的陰影。

四、提醒學(xué)生防范網(wǎng)絡(luò)陷阱

現(xiàn)在的青少年都離不開手機(jī)和電腦，因此網(wǎng)絡(luò)交友在早戀中也占有一席之地，家長要教育孩子要在使用網(wǎng)絡(luò)時警惕是否妥善保護(hù)個人信息,避免在網(wǎng)絡(luò)中受騙或出現(xiàn)不良后果.

五、善于彌合溝通的斷層

學(xué)生與家長、老師之間的溝通不充分或者是無法很好地傾訴內(nèi)心，也是學(xué)生早戀的一大原因。因此，家長和老師需要與學(xué)生積極溝通，充分傾聽他們的心聲，告訴他們自己的想法，盡力讓學(xué)生了解家長和老師的態(tài)度和觀點。

六、獎勵好的表現(xiàn)

如果家長、老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生表現(xiàn)好，可以適當(dāng)?shù)靥峁┆剟?，鼓勵他們繼續(xù)保持積極表現(xiàn)。例如，讓他們更多地參與課外活動，或是給予一些合適的獎勵等等，可以激發(fā)他們無形的動力，幫助他們更好地應(yīng)對早戀問題。