北京青少年心理門診：七年級(jí)生物怎么學(xué)才能學(xué)好

常言道：萬事開頭難，杰出的初步等于成功的一半。學(xué)習(xí)也是如此。所以要想把生物學(xué)好，在七年級(jí)剛觸摸生物的時(shí)分，就應(yīng)該找到正確的學(xué)習(xí)辦法，奠定今后學(xué)習(xí)高中生物的根底。生物被認(rèn)為是理科中的文科，需求先了解回憶才行。那么，七年級(jí)生物怎樣學(xué)？

七年級(jí)生物怎樣學(xué)

1.課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)是上課的根底和預(yù)備，有利于學(xué)生自動(dòng)學(xué)好課程和自學(xué)才能的進(jìn)步，特別是有利于學(xué)生獨(dú)立思考才能的進(jìn)步，課前預(yù)習(xí)是不行短少的環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)是將下次課要學(xué)的內(nèi)容事前了解一下，做到心中有數(shù)即可，不用花費(fèi)許多時(shí)刻，遇到難于了解、理論性比較強(qiáng)的問題，可在書上做一記號(hào)，以便上課時(shí)留意聽教師的解說、剖析。

2.理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際

多查詢?nèi)兆?，多?lián)絡(luò)實(shí)際。運(yùn)用所學(xué)習(xí)的常識(shí)處理實(shí)際日子中遇到的問題。例如，夜晚臥室里擺放過多植物會(huì)影響人的身體健康，為什么？在學(xué)生學(xué)習(xí)了植物的光協(xié)作用和呼吸作用今后，知道是因?yàn)橹参镌谝雇頃和Ａ斯鈪f(xié)作用，只進(jìn)行呼吸作用，與人搶奪氧氣。

3.人人著手、親身試驗(yàn)

俗話說：“百聞不如一見，百看不如一驗(yàn)?！痹囼?yàn)教學(xué)是生物學(xué)主要特點(diǎn)。初中生物教材中有許多試驗(yàn)、實(shí)習(xí)、查詢等探求活動(dòng)，這些探求活動(dòng)不僅能協(xié)助同學(xué)們掌握常識(shí)，并且可以使學(xué)生充沛體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的趣味、成功的愉悅，在科學(xué)態(tài)度、毅力、協(xié)作精力、查詢才能、著手才能、剖析和處理問題的才能等方面都能得到開展。

4.生物需求總結(jié)

當(dāng)然每一科的學(xué)習(xí)都需求總結(jié)，但總結(jié)的辦法不同。例如初中生物在七年級(jí)上冊(cè)會(huì)學(xué)習(xí)一些植物的有性生殖，七年級(jí)下冊(cè)會(huì)學(xué)習(xí)人類的生殖，八年級(jí)下冊(cè)還會(huì)學(xué)習(xí)動(dòng)物的生殖，需求比照回憶，總結(jié)差異與聯(lián)絡(luò)。需求供認(rèn)生物與數(shù)理化比較沒有那種提綱攜領(lǐng)、一以貫之的公式，所以更需求進(jìn)行比照總結(jié)。應(yīng)當(dāng)留意“滾雪球”的學(xué)習(xí)辦法，同類常識(shí)學(xué)兩個(gè)就總結(jié)兩個(gè)，學(xué)到第三個(gè)就再加進(jìn)來一同總結(jié)，起到加深形象的作用。

5.留意細(xì)節(jié)的掌握

中考生物的重中之重便是細(xì)節(jié)，提到掌握細(xì)節(jié)，不單單指考場(chǎng)上不大意，一起更要著重平常學(xué)習(xí)時(shí)要仔細(xì)，基本概念要理清，不能想當(dāng)然。例如在許多的試驗(yàn)題的表達(dá)中，應(yīng)該留意相似“多”與“較多”這樣的文字差異，以及在閱覽圖畫和長(zhǎng)文章做題時(shí)，應(yīng)當(dāng)精確獲取信息。平常在作業(yè)中，就要嚴(yán)厲根絕大意的過錯(cuò)，把每次操練當(dāng)成考試，培育仔細(xì)的習(xí)氣。

七年級(jí)生物怎樣學(xué)？上述的這些學(xué)習(xí)技巧，要在實(shí)踐中構(gòu)成習(xí)氣，開始時(shí)可能會(huì)感到有必定的難度，但只需堅(jiān)持下去就會(huì)見到成效，一但構(gòu)成學(xué)習(xí)習(xí)氣，就會(huì)嘗到甜頭。正如：沒有好習(xí)氣，成功不容易；有了好習(xí)氣，失利不容易。冰凍三尺，非一日之寒，只需仔細(xì)、仔細(xì)，不急不躁，成功之門就必定會(huì)翻開的。