當前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導讀跟著孩子年紀的增加,他們的思維辦法和思維觀念也在隨之改變,所以家長要想愈加地了解孩子,就一定要跟他們進行有用地交流??墒窃谏钪?,卻很罕見爸爸媽媽把握正確的交流辦法,以至于跟孩子的聯(lián)系也變得越來越差。爸爸媽媽和孩...
跟著孩子年紀的增加,他們的思維辦法和思維觀念也在隨之改變,所以家長要想愈加地了解孩子,就一定要跟他們進行有用地交流??墒窃谏钪校瑓s很罕見爸爸媽媽把握正確的交流辦法,以至于跟孩子的聯(lián)系也變得越來越差。
爸爸媽媽和孩子交流的辦法
1、擺正自己的視點。許多時分,家長和孩子的對立都是交流視點的問題。有些家長喜愛用“爸爸媽媽”的居高臨下的身份來向孩子施壓,可是卻不是一個合格的爸爸媽媽。人人平等,不要把孩子看作低人一等,自己做不到卻硬性要求孩子做到,不要自己做欠好卻要求孩子做得完美。
把自己的姿勢放低,和孩子對等交流,才干讓孩子在交流中開釋自己,家長也可以更好地站在孩子的視點了解孩子。許多時分,站在孩子的視點不是錯,可是站在大人的視點便是錯,由于思維不同導致成果不同。
2、低你對孩子的等待值。家長們在和孩子交流的時分,之所以會簡單心情失控,是由于家長們對孩子的期望值太高了。孩子們的國際其實很簡單,在他們的國際里,沒有條條框框的捆綁,也沒有成人國際里的各項規(guī)范來查核。孩子的國際,便是高興的國際,孩子所做的一切事,都是根據(jù)自己的愛好。因而,家長們和孩子交流的時分,不能將孩子視為搭檔,部屬,要下降對孩子的期望值。
下降對孩子的期望值之后,家長們就簡單了解孩子的一些所作所為。孩子在沙發(fā)上蹦蹦跳跳,是由于他們覺得沙發(fā)就像是一個風趣的蹦床,并沒有意識到這種行為背面的危險,做家長的,需求做的便是了解孩子,提示孩子,維護孩子,而不是吼孩子。
3、要用孩子可以了解的言語。與孩子的交流應該是一個雙向互動的進程,假如你講的話,孩子無法了解,那么交流就不是有用的。有些爸爸媽媽經(jīng)常會一廂情愿地滔滔不絕,底子不考慮孩子有沒有愛好聽、能不能了解自己所講的話,一朝一夕,孩子就學會了對爸爸媽媽的話不聞不問。這便是由于爸爸媽媽沒有留意用孩子可以了解的言語進行交流。
4、家長要把自己的實在主意和情感,毫無保留的告知自己的孩子,這樣才干起到杰出的交流作用,有些人并采納十分粗獷的打罵或許其他辦法,可是孩子卻不可以習慣這種辦法,應該經(jīng)過一些更為含蓄的表達,來到達勸說的作用。