北京青少年精神心理醫(yī)生：孩子沒(méi)良心不懂得感恩怎么辦

懂得感恩一直以來(lái)都是中華民族的傳統(tǒng)美德，但現(xiàn)如今，卻有許多孩子不懂得感恩的含義。關(guān)于這種狀況，家長(zhǎng)應(yīng)該反思一下自己，平常是否給孩子傳輸過(guò)這類的觀念，然后再做出下一步的引導(dǎo)戰(zhàn)略。那么，孩子沒(méi)良心不懂得感恩怎么辦呢？

孩子沒(méi)良心不懂得感恩怎么辦

1.從小事做起培育孩子感恩之心。要是走在路上咱們協(xié)助了一個(gè)孩子，他表達(dá)出謝謝這句話，信任咱們也會(huì)反映出來(lái)，這個(gè)孩子真懂得感恩。所以，有些時(shí)分感恩之心的培育便是在日子一些小事情之中，咱們應(yīng)該從小事培育孩子感恩之心，告知孩子他人協(xié)助了咱們就應(yīng)該對(duì)他們說(shuō)謝謝，讓孩子認(rèn)識(shí)到他人所支付的任何行為，都不是他們理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，只要孩子表達(dá)出來(lái)感恩之心才能讓他人感覺支付有價(jià)值。長(zhǎng)時(shí)間被這種思維的熏陶，也會(huì)讓孩子懂得感恩，一起在日子之中協(xié)助其他人，假如孩子在小事情上面都有感恩之心，那么他們?cè)诎职謰寢尷狭酥?，八成不?huì)成為不孝子不孝女。

2.回絕凡事談條件。常見商場(chǎng)或許校園，孩子總是經(jīng)過(guò)"假如我去干…你就給我買…"的對(duì)話方法來(lái)完結(jié)家長(zhǎng)的使命。這樣的教育會(huì)給孩子一個(gè)幻覺，給我獎(jiǎng)賞才去干。但是咱們要知道，學(xué)習(xí)、自理、勞作是孩子應(yīng)該做的本分事。這時(shí)咱們需求反思，咱們的引導(dǎo)是否便是一個(gè)過(guò)錯(cuò)。不要將孩子的行為與獎(jiǎng)賞長(zhǎng)時(shí)間掛鉤。莫非沒(méi)有獎(jiǎng)賞就不學(xué)習(xí)了么？莫非不滿足你的條件就不干這件事了？當(dāng)因一時(shí)的條件沒(méi)達(dá)到，孩子而撒潑耍賴時(shí)，請(qǐng)不要一味的放低爸爸媽媽的底線。

3.不要過(guò)火重視?，F(xiàn)在的孩子往往圍繞著六位成人，所有人的重視點(diǎn)都在他的身上。即使是一個(gè)簡(jiǎn)略的吃飯，都會(huì)被夸出天邊。長(zhǎng)久以來(lái)，孩子會(huì)有一種"我是一家之主"的幻覺。只能承受被重視，而從不對(duì)他人關(guān)懷，咱們用自己的殘暴掠奪了他們關(guān)懷他人的才能。假如咱們想經(jīng)過(guò)杰出的家庭氣氛，來(lái)培育孩子正確的價(jià)值觀、人生觀。我主張只讓孩子得到應(yīng)得的關(guān)懷與物質(zhì)。不能因?yàn)閻鬯麄儯寚?guó)際圍著他們轉(zhuǎn)。

4.一馬當(dāng)先讓孩子理解人應(yīng)該感恩。一些爸爸媽媽在日子中都表現(xiàn)出來(lái)關(guān)于爸爸媽媽的不尊重，孩子自然而然也會(huì)有樣學(xué)樣。假如爸爸媽媽不能確保自己身上有這種感恩之心，那么又怎么去要求自家孩子呢？假如能夠的話盡量控制自己的行為，在平常表現(xiàn)出來(lái)對(duì)他人感恩的狀況，不管是對(duì)他人說(shuō)一聲謝謝，仍是給予他們相同的東西。其實(shí)都能協(xié)助孩子樹立一種較為正常的思維，理解感恩是人與人之間共處最為重要的一環(huán)，當(dāng)孩子心中有這些根深柢固的思維，他們必定也會(huì)變得懂得感恩。

孩子已然需求爸爸媽媽的關(guān)懷與陪同，那家長(zhǎng)應(yīng)該需求孩子尊重和感恩，所以在日常日子中，家長(zhǎng)一定要給予孩子適度的關(guān)愛，多從小事方面來(lái)讓他們養(yǎng)成說(shuō)“謝謝”的習(xí)氣，漸漸讓他們懂得感恩的含義。