青少年叛逆期心理咨詢：一年級男孩在學校被欺負應該如何處理

一年級的孩子呈現(xiàn)寫作業(yè)遷延的現(xiàn)象很正常，由于這個階段的孩子剛步入小學階段，學習的難度添加，科目變多，會讓孩子一時半會難以習慣。因而爸爸媽媽在孩子寫作業(yè)的教導過程中，必定要有耐性，不要急于求成，不要給孩子太多壓力，否則會得不償失。

一年級男孩寫作業(yè)遷延怎么辦

1、為孩子營建一個杰出的學習氣氛。環(huán)境關(guān)于人的影響顯而易見，昔有孟母三遷，總算成果了一代儒學我們孟子，好的環(huán)境會促進人活躍向上，而不良的環(huán)境只會讓人消沉頹喪，不思進取。

因而在孩子學習的時分，爸爸媽媽要為孩子營建一個杰出的學習環(huán)境，獨自組織一間安靜的房間供應孩子用來學習，爸爸媽媽不要制作噪音，最好是放下手機，安靜地在一旁看書，也便利孩子隨時進行問題討教。

2、多與孩子交流交流。讓孩子活躍學習的條件是讓孩子先感受到愛，高興愉悅的環(huán)境會讓孩子奮發(fā)向上，然后心里充溢力氣，自覺自動地學習、寫作業(yè)。爸爸媽媽除了與孩子交流學習上的工作，更要多關(guān)懷孩子的日常日子，多與孩子進行交流交流，讓孩子理解爸爸媽媽的愛不是建立在自己學習好的基礎上，而是愛他自身。

3、培育孩子的學習愛好。村上春樹說過：喜愛的自然會持久，不喜愛的是無論如何都堅持不下去，爸爸媽媽不行一味讓孩子學習學習，而是要讓孩子理解學習的含義，讓孩子先愛上學習，激起學習的愛好，學習才干事半功倍。

4、多鼓舞孩子，正面教育。心思學家指出，鼓舞的力氣比起批判要強一百倍，每一個都喜愛被鼓舞與認可，信任自己能行，然后將工作越做越好，而一味地被沖擊、質(zhì)疑，只會發(fā)生自我置疑與自我否定，不利于學業(yè)的開展。

孩子遷延磨蹭的害處有哪些

1、孩子會失掉自傲，置疑自我。其實每個孩子都期望自己能當?shù)谝幻谛@里教師總是會對第一個完成任務的孩子提出表彰。但是關(guān)于遷延磨蹭的孩子來說，這種表彰總是與他絕緣的。

由于做工作總是很慢，他們就會發(fā)現(xiàn)：為什么周圍的同學什么都比我做得快？教師的表彰總是沒有我，我是不是什么都做欠好??？這樣的主意是很簡單沖擊孩子的自尊心的。

一朝一夕，孩子就會極度置疑自我，然后否定自己，漸漸就喪失了對日子的愛好和決心，嚴峻的甚至會呈現(xiàn)討厭自己和討厭國際的心思。

2、無法完成自己的主意，失去成功。遷延磨蹭的孩子做工作總是在往后拖，上午推下午，下午推晚上，晚上推明日。有的孩子便是這樣，教師在講課的時分，他在下面玩，教師提示他，他還說我放學后會好好溫習的。

但是回家后呢，他并沒有溫習，連要寫的作業(yè)也放在一邊，先玩會游戲看會電視，等到了很晚了才想起來作業(yè)沒有寫，也沒有溫習。倉促趕完作業(yè)，溫習的時刻也沒有了，只能上床睡覺。用這樣的狀況來學習，學習成績可想而知，一向排在最終。

由于總是延遲，什么事都做欠好，所以孩子從來沒有體會過成功，漸漸的做什么工作都無精打采的了。一個懶散沒有日子方針的人不光注定與成功無緣，并且他的日子也常常會墮入烏煙瘴氣的狀況。

孩子寫作業(yè)遷延其實有五種常見的現(xiàn)象

一、過度依靠家長，干事沒有條理的孩子。

二、對學習沒愛好，感覺學習很單調(diào)、苦楚的孩子。

三、留意力不會集的孩子。

四、過度尋求完美的孩子。

五、為了引起家長的留意，成心磨蹭的孩子。