北京醫(yī)生治療青少年心理：小孩在學(xué)校違反紀(jì)律家長(zhǎng)怎樣教育

關(guān)于孩子偷東西，做爸爸媽媽的一定要注重。雖然孩子原意并不壞，他們并不是成心要去偷東西，可是做爸爸媽媽的要教育他們，不行隨意侵吞他人的東西。并給予嚴(yán)峻的處分，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)。而不是慫恿孩子，到最后孩子走上不良的路途才追悔莫及。

小孩在校園偷東西應(yīng)該怎樣正確教育

1、了解孩子偷拿東西的原因。爸爸媽媽只需弄清楚孩子偷拿東西的原因，才干對(duì)癥下藥，從根本上根絕孩子“偷拿”的行為。孩子偷拿東西一般有這些原因：看見(jiàn)他人有自己也想有；沒(méi)有物權(quán)概念，覺(jué)得你的便是我的；存有僥幸心理等等。

2、教育小孩建立規(guī)矩和物權(quán)概念。不如從小在家里遵循一種規(guī)矩，比方這是爸爸的，這是媽媽的，未經(jīng)答應(yīng)不能隨意動(dòng)。當(dāng)然，孩子的東西爸爸媽媽也不要為所欲為地處理，要聽(tīng)孩子的決議，或讓孩子自己辦理。

3、爸爸媽媽學(xué)會(huì)信賴孩子。孩子在剛開(kāi)始偷拿他人東西時(shí)，心里紛歧定有“偷”的概念，爸爸媽媽不用少見(jiàn)多怪，應(yīng)奇妙地讓孩子講清來(lái)龍去脈。如“我喜愛(ài)”、“家里沒(méi)有”、“他欺壓我了我要報(bào)復(fù)”。

爸爸媽媽應(yīng)信賴他不是有意的“偷”，耐性懇切地給孩子講道理，闡明這樣做是不對(duì)的，鼓舞孩子把東西送還給他人。只需孩子鼓起勇氣送還物品，就應(yīng)該表彰他，這樣他才干體會(huì)到爸爸媽媽的信賴，防止再產(chǎn)生相似的工作。

4、教育孩子分辨是非。正面教育孩子具有特別含義，由于孩子年紀(jì)小、閱歷少，辨別是非的才能差，更需求成人用深入淺出的語(yǔ)言和直觀生動(dòng)的辦法進(jìn)行教育。

家長(zhǎng)能夠經(jīng)過(guò)講故事、做游戲等辦法，讓孩子體會(huì)小主人公丟掉東西后著急的心境，感觸不經(jīng)贊同隨意偷拿東西給他人形成的費(fèi)事和苦楚，以進(jìn)步孩子分辨是非的才能，把握正確的行為。

5、給孩子建立典范。幼兒仿照才能強(qiáng)，而仿照的目標(biāo)首先是爸爸媽媽，所以爸爸媽媽要嚴(yán)于律已，不貪占小便宜，不隨意拿他人的東西，給孩子做個(gè)好典范。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子把他人的東西拿回家時(shí)應(yīng)，曉之以理，動(dòng)之以情地教育，及時(shí)帶著孩子將東西送還主人，讓孩子從爸爸媽媽的言行中學(xué)會(huì)怎么做一個(gè)誠(chéng)篤的人。

孩子偷東西的原因

1、需求更多關(guān)愛(ài)。孩子覺(jué)得日子里缺少情感和關(guān)愛(ài)，這或許是孩子偷東西行為愈加遍及的誘因。假如孩子的情感需求無(wú)人問(wèn)津，他們內(nèi)心深處會(huì)覺(jué)得空無(wú)，就有或許經(jīng)過(guò)偷來(lái)添補(bǔ)這份空白。有偷東西習(xí)氣的兒童一般比較孤單，在校園分緣一般，與朋友共處也會(huì)有問(wèn)題，他們?nèi)鄙袤w現(xiàn)本身感觸的途徑和時(shí)機(jī)。

2、根本需求沒(méi)有取得滿意。關(guān)于沒(méi)有經(jīng)濟(jì)才能的兒童來(lái)說(shuō)，他的衣食住行都要徹底依靠自己的爸爸媽媽。假使孩子感覺(jué)本身需求沒(méi)有得到滿意，他終究會(huì)挑選自己著手。最為簡(jiǎn)略的解決之道莫過(guò)于“自取所需”。人的需求源自片面思維，雖然爸爸媽媽或許覺(jué)得小孩子不會(huì)尋求物質(zhì)方面的東西，但這不代表孩子真的沒(méi)有要求。

面臨孩子呈現(xiàn)偷東西的行為，家長(zhǎng)過(guò)錯(cuò)的教育辦法有哪些

1、給孩子貼上小偷標(biāo)簽。簡(jiǎn)直每個(gè)孩子都有過(guò)“拿”他人東西的閱歷，關(guān)于孩子的偷東西行為，切忌給孩子貼上“小偷”的標(biāo)簽。由于孩子或許沒(méi)意識(shí)到自己行為有多么過(guò)錯(cuò)時(shí)，大人現(xiàn)已給自己貼上了不道德的標(biāo)簽，無(wú)疑對(duì)孩子的生長(zhǎng)是晦氣的，或許會(huì)導(dǎo)致孩子“破罐子破摔”。

2、在公共場(chǎng)合侮辱孩子。有些心急的爸爸媽媽看到孩子偷東西，就不管是否有陌生人或親戚朋友在場(chǎng)，就批判孩子，這是過(guò)錯(cuò)的。乃至發(fā)現(xiàn)陌生人或旁人在嘲諷侮辱偷東西的孩子時(shí)，一定要及時(shí)阻撓，對(duì)孩子的教育不應(yīng)該建立在損傷孩子自負(fù)的基礎(chǔ)上。