青少年的心里咨詢：孩子學(xué)校玩手機叫家長怎么辦

孩子校園玩手機叫家長，闡明這種現(xiàn)象現(xiàn)已不是呈現(xiàn)一次兩次了，肯定是孩子在校園常常玩手機，教師實在是管不住了才會叫家長，不知道咱孩子年紀詳細多大，但校園玩手機到要求叫家長，可見孩子沉迷手機到了必定程度了，還不及時阻止，必定會影響學(xué)習(xí)成果的。那孩子校園玩手機叫家長怎么辦？

我個人認為首要有必要停課檢討，讓孩子意識到這個問題的嚴峻性，一起家長有必要全力合作。一起家長也要反思，孩子玩手機到這種程度了，家長沒有發(fā)覺。手機沒收，考試前不能讓孩子再看見，家里斷網(wǎng)，家長當孩子面也不能玩手機，看電視。堅持半個月，看孩子干嘛，他自己著急，不能上學(xué)學(xué)習(xí)，才是咱們期望看到的。

舉個我身邊的比如，我朋友的孩子，智商特別高，初二仍是班級的佼佼者，不知道什么時候沉迷上了游戲，家里發(fā)現(xiàn)時成果現(xiàn)已下滑。打過罵過，都杯水車薪，家里電視關(guān)機，手機停機，孩子就去網(wǎng)吧玩。

媽媽和孩子玩貓捉老鼠的游戲，孩子請假上廁所，十分鐘到了，孩子沒回來，媽媽去廁所找，孩子就藏在鄰近，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子沒了，馬上騎上自行車追，這時孩子出來了，望著媽媽遠去的身影，輕視的笑了，往相反的方向走了。

當媽媽沒有找到孩子，精疲力竭的回來，咱們告訴她進程時，媽媽聲淚俱下，真的失望了。后來我們出主意，跟孩子待人以誠的談?wù)劊饝?yīng)他玩，可是必定有清晰的時刻約束，并且成果有必要堅持本來水平，還要跟教師交流，得到教師的協(xié)助，作用會更好一些。

談過之后，作用還能夠，娘倆再沒有產(chǎn)生戰(zhàn)役，順暢的考上要點高中。

所以假如咱家孩子是面對升學(xué)的關(guān)鍵時期，還在校園玩手機，沉迷游戲，家長不要怕耽誤時刻，孩子不覺悟，即便人在校園，不學(xué)習(xí)，跟停課是相同的。要點看看孩子在家的體現(xiàn)，是不是著急上學(xué)，是不是著急學(xué)習(xí)，是不是看不見手機發(fā)脾氣，玩不上游戲堵心，有必要協(xié)助孩子把它戒掉，否則今后考大學(xué)無望了。

磨刀不誤砍柴工，讓孩子徹底清醒了，戒掉游戲，努力學(xué)習(xí)，一切都來得及。以上是我個人對孩子校園玩手機叫家長怎么辦的主張，期望能對家長有所協(xié)助。