心理咨詢案例分析：孩子不好好上學(xué)可以帶他去幾個地方

每個家長都想讓孩子在校園好好學(xué)習(xí)，天天向上，可總有一部分孩子覺得學(xué)習(xí)太辛苦，因而主張家長孩子欠好好上學(xué)能夠帶他去幾個當(dāng)?shù)兀?/p>

孩子欠好好上學(xué)能夠帶他去幾個當(dāng)?shù)?/p>

這應(yīng)該是某名師在給衡水中學(xué)生的講話中鼓舞孩子們努力學(xué)習(xí)時說的。假如你看一個火車站，你會發(fā)現(xiàn)人來人往，拎著包包，穿著不整潔，飲食粗魯，舉動粗魯。

假如你看看子彈頭高鐵站、機(jī)場，你會發(fā)現(xiàn)更多面子的人，更多的貴族。兩者構(gòu)成鮮明對比，然后發(fā)生對貧窮大眾的憐惜，對不努力學(xué)習(xí)成為其間一員的憂慮，對精英和貴族的仰慕和歸屬之心。設(shè)定方針，努力工作，才干成為自己的方針階級。

不是必定要去看這樣的當(dāng)?shù)?，而是要領(lǐng)會，在不同階級的人之間，感觸他們的國際，感觸貧富差距，日子的巨大差異，然后它會從你的心底改動。

現(xiàn)在，僅靠壓服和教育是很難見效的。在互聯(lián)網(wǎng)年代，學(xué)生接觸到的信息太多。教師的講道好像很無力。紙上來中絕淺，必定要知道這一點去實踐，讓學(xué)生親身去感觸，更深化的領(lǐng)會，確實是人生方針教育的好辦法。

許多有識之士，創(chuàng)始先河，讓孩子應(yīng)戰(zhàn)困難，深化艱苦的環(huán)境，感觸日子的不易，都在鍛煉孩子，讓他們愛惜優(yōu)勝的日子，能在惡劣的環(huán)境中生存下來，不要拋棄。

孩子不上學(xué)怎樣引導(dǎo)

1、家長要給孩子合理的時刻組織

家長應(yīng)調(diào)整孩子的日程組織和學(xué)習(xí)要求。比方周末幾點起床，幾點歇息，文娛學(xué)習(xí)的時刻怎樣組織，這些組織應(yīng)該和上課時刻相對共同，這樣孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)階段就不會太突兀。

2、爸爸媽媽應(yīng)該學(xué)會傾聽

家長要多了解孩子在校園的狀況，仔細(xì)傾聽或自動發(fā)問。辨認(rèn)您孩子的心情，并提出直接而詳細(xì)的主意，而不是籠統(tǒng)的主意。比方，孩子回來吐露自己不喜歡教師這學(xué)期組織的新同桌。給一些主張的一起是為了安慰孩子的心情，學(xué)會從另一個視點去思考問題，剖析問題。

3、家長應(yīng)該多鼓舞孩子

家長要發(fā)現(xiàn)孩子的長處，活躍必定孩子，鼓舞孩子。許多爸爸媽媽特別重視孩子做的欠好或行為欠好的工作，但當(dāng)孩子做得好或體現(xiàn)好的時分，卻以為這是天經(jīng)地義的。但這種方法對孩子的自信心沖擊最大，家長應(yīng)盡量開掘其優(yōu)勢，培育孩子的自信心。

孩子欠好好上學(xué)能夠帶他去幾個當(dāng)?shù)?，首要去找科技館、博物館、圖書館，我想，這三個當(dāng)?shù)?，關(guān)于每一個孩子來說，都是在孩子生長的過程中，必不可少的去向。